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聚焦核心素养培育的校本教研实践与研究

张莉

上海市静安区第一中心小学

“双新”背景下，上海市静安区第一中心小学以上海市教师教育学院“指向核心素养培育的新教研”（以下简称“新教研”）项目为抓手，聚焦核心素养培育的关键要素并积极开展实践研究，应用“深度教研”理论模型探索学校校本教研发展的实施路径，推动了教师专业发展和教学质量的全面提升。本文从项目驱动、主题引领、机制创建三个方面，全面总结了学校在“新教研”项目实施中的初步实践与阶段成果，展现了学校在教育教学和教研模式创新中的特色与成效。
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【栏　目】 本刊专稿_项目校
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度教研 ; 核心素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第22-24页 （共3页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]张莉，. 聚焦核心素养培育的校本教研实践与研究[J]. 现代教学 . 2025(): 22-24.

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