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基础教育教师队伍高质量发展的时代意蕴、内涵特征及实践路径

杨大清 张涛涛

东北师范大学教育学部 重庆经贸职业学院

明晰基础教育教师队伍高质量发展的时代意蕴、内涵特征和探索实践路径具有重要的理论意义和实践价值。在时代意蕴方面，基础教育教师高质量发展不仅是回应新时代人民群众盼望的务实之举，也是适应教育事业高质量发展的重要举措，更是新时代教师队伍建设的必由之路；在内涵特征方面，基础教育教师队伍高质量发展是方向明确、体系完善、内涵式的发展；在实践路径方面，基础教育教师队伍高质量发展需要进一步更新发展理念、完善发展制度和健全评价体系。
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【栏　目】 教师专业发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 基础教育教师队伍 ; 高质量发展 ; 时代意蕴 ; 内涵特征 ; 实践路径 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年01期 第74-78页 （共5页）

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现代中小学教育（2025年01期）

导出/参考文献
[1]杨大清，张涛涛，. 基础教育教师队伍高质量发展的时代意蕴、内涵特征及实践路径[J]. 现代中小学教育 . 2025(01): 74-78.

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