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文化强国视域下乡村校长文化领导力发展的困境与突围

王芷凡 吴晓英 庞媛 宋依婷

喀什大学教育科学学院 贵州师范学院教育科学学院

发挥乡村校长的文化领导力效能，不仅能推动乡村学校的高质量发展，彰显文化的育人价值，还能有效促进国家“文化强国建设”发展战略目标的实现。但乡村校长的文化领导力现状并不乐观，主要面临“物质属性固化、关系属性异化和文化属性虚化”等困境表征，这源于“乡村校长对文化领导的不恰当认知、专业素养不足与外部制约众多”等困境。应通过内生、外生和整合发展途径合力促进乡村校长文化领导力的发展，为文化强国建设提供新思路与新力量。
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【栏　目】 校长论谈
【分　类】 基础教育
【关键词】 文化强国 ; 乡村校长 ; 校长文化领导力 ; 领导力发展 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年01期 第84-89页 （共6页）

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现代中小学教育（2025年01期）

导出/参考文献
[1]王芷凡，吴晓英，庞媛，宋依婷，. 文化强国视域下乡村校长文化领导力发展的困境与突围[J]. 现代中小学教育 . 2025(01): 84-89.

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