地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学：价值意蕴与实践路径
方宁 陈宇博
党的二十届三中全会聚焦社会主义文化强国建设，对新时代推动爱国主义教育工作常态化、制度化提出新要求。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务、培育学生政治认同的关键课程，是新时代开展爱国主义教育的主阵地。我国地域辽阔，各地区历史文化积淀深厚，蕴含着丰富的爱国主义教育素材。以地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学，能够延伸德育广度、拓展课程厚度、提升素养高度。在“教—学—评”一体化视域下，教师应把握“课前—课中—课后”的全过程，坚持以学生为主体，前置学习任务，丰富课程活动，完善评价机制，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
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