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王丽
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01 “五育融合”视角下幼儿劳动教育的实践探索
作者：
王丽萍
机构：
上海市青浦区重固幼儿园
期刊
《现代教学》
2024年19期
42-43 ，共2页
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引用
摘要：本文旨在探讨“五育融合”视角下幼儿劳动教育的实践方法，提出了一系列具体的创新策略和实践措施，以期为幼儿劳动教育的改革与发展提供有力的参考和借鉴。
关键词：
“五育融合”;幼儿劳动教育;
阅读量：0
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02 方块字 启童蒙 立天地 中国人——统编小学语文一年级上册第一单元教学实践
作者：
王丽娟
机构：
山西省太原市迎泽区东岗小学校
期刊
《教育》
2024年22期
104-106 ，共3页
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摘要：一字一音，东方神韵，要让世界听见中国声音；一撇一捺，大有乾坤，要让少年传承中华文化。汉字形美如画，意美如诗，是中华文化传承的种子。它记录着中华民族的悠久历史，反映着祖先的聪明才智。如何让一个个刚入学的孩子感受汉字文化，爱上语文学习？如何在新课标视域下进行大单元整体教学？如何才能让学生在充满趣味的语文实践活动中提升核心素养？作为一名一线教师，我认为有两点必须要明确：一是回归，二是改变。回归是无论倡导什么样的新理念，都需回归儿童的“真学习”“真实践”“真生长”。
阅读量：0
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03 依托小学语文阅读教学 促进学生表达素养发展
作者：
王丽珠
机构：
福建省三明市宁化县连冈小学
期刊
《教育》
2024年06期
22-24 ，共3页
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引用
摘要：在素质教育理念大力推进的时代背景下，教师设计的教学活动不能只关注学生考试成绩的提升，更为关键的是要培养他们的综合能力，使其获得全面发展与健康成长。表达素养作为人们立足于社会不可或缺的一项素养，是人们同外界交流与获取各种信息的主要途径。在小学语文阅读教学中，教师就肩负着培养学生表达素养的重任，包括口语表达与书面表达两个方面，应结合具体阅读文本为他们提供更多表达的机会，促进他们表达素养的发展。
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04 2023年山东高考物理第18题的多解与评析
作者：
林成
王丽霞
机构：
济南市历城第二中学
济南市稼轩学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年33期
76-78 ，共3页
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引用
摘要：对一道高考压轴题开展一题多解,引领学生对复杂的多过程问题进行多维度理解,通过复杂模型分解,帮助学生降低对多过程综合问题的建模难度,为师生提供求解多过程综合问题的一种思路。
关键词：
高考压轴题;多过程问题建模;一题多解;模型分解;
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05 磁电式电流计原理及电流半偏法测表头内阻对改装电表的影响
作者：
王丽姜
机构：
福州第一中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年33期
56-59 ，共4页
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引用
摘要：从磁电式电流计原理入手,解决学生的困惑:内部磁场设置成辐向分布的原因及线圈偏转角度问题,对比高中教材发现磁电式电流计配图与实际电表不符,借助电流半偏法实验测定表G内阻,并将其改装成电压表,并利用理论和实验相结合的方法对电表改装带来的影响进行论证。
关键词：
磁电式电流计;教材配图;半偏法;误差分析;电表改装;
阅读量：0
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06 基于实验创新的“曲线运动”教学设计
作者：
王丽萍
机构：
卢龙县第二高级中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年32期
44-46 ，共3页
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引用
摘要：把手机的录像、截屏、视频慢放等功能应用于“曲线运动”教学中,创新和改进教材中的演示实验,使实验更易于操作、便于观察,效果更加明显,能有效促进学生对知识的理解,提升教学效果。
关键词：
实验创新;曲线运动;教学设计;
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07 探究大概念教学 让思维可见可循——以统编版五年级下册第六单元为例
作者：
王丽
机构：
安徽省合肥市胜利路小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年33期
79-81 ，共3页
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引用
摘要：在新课标的指导下，提炼单元大概念来实施单元整体教学，有利于学生核心素养的培养和落实。对于小学语文教学而言，大概念的运用能够将整个单元中的内容进行有机的统合，从而提升教学成效。本文选取统编版五年级下册第六单元为研究对象，明确了语文学科大概念的内涵及其提取方法，通过整合教学内容、营造教学情境、优化教学资源等手段，构建了一系列前后连贯、逻辑严密的任务群。在此基础上，对如何有效实施单元整体教学进行了深入研究与实践探索。
关键词：
大概念;单元整体教学;小学语文;
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08 类比教学法在初中几何教学中的实践应用
作者：
王丽萍
机构：
吉林省通化市第十七中学校
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年31期
111-112 ，共2页
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引用
摘要：对初涉几何领域的学生而言，构建几何图形的空间形态时往往面临挑战，对于平面图形的理解和认识也存在一定的障碍。因此，本文重点研究了类比教学法在初中几何教学中的实际应用，阐述了类比教学法如何通过图形相似探原理、几何概念巧对比以及解题策略相类比来辅助教学过程，详细分析了该方法在加深学生对几何原理的理解、构建知识体系以及提升解题能力等方面的优势，为提高初中几何教学的质量提供参考。
关键词：
类比教学法;初中数学;几何教学;实践应用;
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09 读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究
作者：
王丽莉
机构：
山东省临沂市河东区太平街道中心小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年26期
56-58 ，共3页
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引用
摘要：语文作为小学教育的重要组成部分和关键要素，对小学生未来的成长和发展有举足轻重的作用。然而，传统的“灌输式”和“填鸭式”教学方法枯燥乏味，与学生的学习需求背道而驰，难以增强小学语文阅读教学的效果。在教育改革不断深化的今天，教师要积极转变教学理念，将读写结合教学模式应用到小学语文阅读教学中，激发学生的学习兴趣，让学生在读写过程中丰富语言知识，积累语言素材，提高阅读理解能力和语言表达能力，进而提升读写能力。
关键词：
读写结合;小学语文;阅读教学;
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10 榜样融入小学生价值观教育的思考
作者：
王丽霞
机构：
甘肃省平凉市崆峒区寨河回族乡闫湾小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年19期
27-28 ，共2页
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引用
摘要：小学阶段正处于价值观形成的关键时期，因此培养小学生正确价值观念非常重要。榜样的示范效应是实现这一目标的有效途径。下面在阐述了利用榜样培养小学生正确价值观的重要性基础上，提出了历史名人、当代楷模、身边典型、理想榜样等多元化的榜样选择标准。通过构建“层层递进、由远及近”的榜样教育体系，能够帮助学生将个人价值观与国家发展、社会进步紧密结合，引导其成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词：
榜样;小学生价值观教育;路径;
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