专题策划

• 小学语文国学经典诵读中渗透中华优秀传统美德的策略

  陈书影; (1-3)

• 小学劳动教育中渗透农耕文化的理解与尝试

  苏玲玲; (4-6)

教研巡礼

• 学科融合，深度学习——渗透科学素养的高中物理跨学科教学研究

  马亚琴; (7-9)

• 跨学科视角下小学数学“综合与实践”教学探究

  陈文钦; (10-12)

• TPACK视域下的高中语文思维能力进阶策略研究

  程春玲; (13-15)

• 指向学科核心素养的初中地理教学增值性评价

  蒋伟尚; (16-18)

• 基于核心素养的生物大概念教学实践

  蒋芊萍; (19-21)

• 红色文化融入学校德育工作的路径研究

  雷会斌; (22-24)

• 让跨学科融合在数学课堂上真实发生——小学数学课堂跨学科教学研究

  肖金珠; (25-27)

• 走进红色历史：小学语文课堂中红色研学的深化与拓展

  朱春云; (28-30)

• 幼儿园信息技术与美育课程深度融合的原则与对策探究

  庄云琼; (31-33)

• 水墨画在小学美术欣赏教学中的审美价值——以“水墨画花”的笔墨技法...

  朱娟; (34-36)

• 基于结构与功能观的高中生物学单元教学实践研究

  庄学铭; (37-39)

教育实践

• 由“境”提“效”——教学质量提升视角下小学道德与法治情境创设及应...

  井美茹; (40-42)

• “双减”政策背景下小学语文跨学科作业创新设计的思考与实践

  连星星; (43-45)

• 美育与传承主题性单元教学实践

  夏正娥; (46-48)

• 新课标下小学美术跨学科单元整合教学路径探究

  刘婷婷; (49-50+53)

• 新课标背景下初中音乐教学实践探究

  陆梅; (51-53)

• 掌握技巧 激发兴趣 笔下生花——初中语文写作教学有效性的反思

  何红娟; (54-56)

• 浅谈高中信息技术教学中教学情境的有效创设

  徐美琳; (57-58+61)

• 基于生本理念下的高中物理教学探究

  张彩云; (59-61)

• 信息化背景下高中政治智慧课堂开展路径探究

  何亚红; (62-64)

• 新课标背景下小学足球基础教学策略研究

  陈星嵘; (65-67)

• 情境教学法在高中英语教学中的实践

  黄莉莉; (68-70)

• 交互式阅读模式在初中英语教学中的应用

  杨海兰; (71-73)

• 家园共育视角下开展早期阅读的实践研究

  魏晓雯; (74-76)

课程教学

• 让“提问”成为学生发展的引擎——小学生数学课堂提问能力探究

  陈平平; (77-79)

• 指向阅读方法的“整本书阅读”学习任务群教学构想——以部编版五年级...

  孔玮; (80-82)

• “双减”视域下基于核心素养的小学语文作业设计策略

  向太宗;刘晓; (83-85)

• 现代信息技术与初中体育教学的融合分析

  王辉; (86-88)

• 问题式教学在高中地理课堂教学中的应用——以“大气受热过程”为例

  成印虎; (89-91)

• 核心素养视域下的小学语文古诗教学实践——以《凉州词》的教学为例

  吴火明; (92-94)

• “双减”政策背景下农村小学如何提升课后服务质量

  刘军红; (95-97)

• 初中英语教学中融入传统文化的实践策略

  王雪芹; (98-100)

• 核心素养视角下5E教学模式在初中英语阅读教学中的应用

  杨珏; (101-102+105)

一线展示

• 家校合作视角下初中班主任日常管理策略研究

  张学琼; (103-105)

• 传统文化与小学英语教学的融合价值与途径探究

  黄贞云; (106-108)

• 基于课程思政背景探讨初中道德与法治课教学改革策略

  林佳隽; (109-111)

• “双减”视域下小学语文教育教学改革的思考

  毛振珂; (112-114)

• 高中物理实验教学知识结构模型的建构及优化策略

  佘正俊; (115-117)

• 创客教育背景下优化小学信息科技教学的探讨

  朱帆; (118-120)

育心育德

• 立德树人背景下开展小学德育的策略研究

  张秀芳;胡玉苓; (121-123)

• 中学心理健康教育的创新路径与实践探索

  左晓荣; (124-126)

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