思政专题

• 巧用史料培养家国情怀——以历史课堂教学为例

  王长斌; (1-3)

• 生长型教师队伍建设：价值引领、评价激活与项目赋能

  徐莹莹; (4-6)

• 向海图强，铸就师生“大海气质”——通州湾中学海洋文化教育扩优提质...

  徐新民;缪爱明;王琛; (7-9)

• 语文教学中情感培养与文化自信的提升

  曾桐琴; (10-12)

热点聚焦

• 新课标背景下初中体育教学模式的优化

  吕方明; (13-15)

• “双减”政策背景下“家校社”三方携手协同育人谱新篇——以高中教育...

  霍玉兰; (16-18)

• “数字化”课堂下的高中英语教学改革与探索

  叶竹利; (22-24)

• 基于物理核心素养的“以不变应万变”的深度学习策略——利用单表法（...

  吴建红; (25-27)

• 微课助力初中英语个性化学习的应用与实践

  许玲; (28-30)

理念探索

• 基于探究式学习的初中数学大单元教学模式的研究与实践

  仲崇猛; (31-33)

• 基于智慧教学平台的小学语文习作教学模式的创新研究

  杨鹭华; (34-36)

• 跨学科融合视角下的小学数学教学新模式探究

  纪红艳; (37-39)

• 思维导图在小学英语阅读教学中的应用

  黄蓉云; (40-42)

• 项目式学习在初中数学教学中的应用

  刘立兰; (43-45)

• 项目学习法在高中信息技术教学中的应用研究

  吴丽娜; (46-48)

• 小学数学智慧课堂构建的策略分析

  薛龙; (49-51)

评价视界

• “生本”理念下小学语文“以读促写”教学评价体系的构建

  袁雯; (52-54)

• 基于学习进阶的高中生物学单元教学策略研究

  党文丽; (55-57)

• 初中数学作业科学分层设计策略研究

  左名淼; (58-60)

• 基于“双减”政策的小学语文教学深度学习分析

  陈云; (61-63)

• 培养学生数学核心素养的教学策略思考——从几个课例谈起

  梁洋洋; (64-66)

教改探究

• “双减”政策背景下初中物理作业的优化策略

  朱星楠; (67-69)

• 核心素养视角下高中物理实验教学优化策略

  晏鹏; (70-72)

• 基于学科核心素养培养的初中信息技术教学策略

  高楠; (73-75)

• 小学数学教学中运用符号标志开展反思学习的策略

  李小龙; (76-78)

• 核心素养背景下英语阅读课堂的优化方法——以牛津译林版五年级下册U...

  蔡艳青; (79-81)

• 小学英语跨学科主题学习策略研究

  沈文娟; (82-83+86)

• 群文阅读模式下小学语文阅读教学探究

  马丽; (84-86)

育人方略

• 高中生物学大单元教学的实践探究

  雷贵; (87-89)

• 大单元视角下的群文阅读教学探索

  李艳; (90-92)

• 小学语文写作中情感教育的渗透

  申娇; (93-95)

• 高中政治教学中大单元设计与课堂教学实践研究

  宋凯; (96-98)

• 核心素养背景下小学数学高效课堂的构建

  林秀梅; (99-101)

• 核心素养下高中生物大单元教学设计与实施

  张文玲;蒋生平; (102-103+106)

• 大单元设计理念下的高中数学教学

  刘铃; (104-106)

实践新探

• 让幼小衔接在绘本阅读中启航

  李意芳; (107-109)

• 核心素养下的高中生物主题单元教学探究

  陈春芬; (110-112)

• 走进生活，引领成长——初中道德与法治教学中开展体验式教学的实践

  张祯; (113-115)

• “互联网+”背景下高中日语教学优化模式

  朱艳; (116-118)

• 新课标背景下游戏化教学融入小学数学教学的路径及反思

  沈丽佳; (119-120+123)

• 信息技术助力高中美术鉴赏多元化教学

  郭磊; (121-123)

• 初中英语思维课堂的构建探讨

  宋剑芳; (124-126)

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