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基于小初衔接的古诗词阅读与表达教学探究

仲媛婷

江苏南通师范学校第一附属小学

语文新课标加强了学段衔接。对于小初衔接，存在一些需改进的地方，如教师衔接意识薄弱、衔接方法落后等。为了让中小学古诗词教学实现顺利衔接，结合年段特点，教师可在古诗词阅读与创意表达上做些探究：将学习内容整合拓展，立体观照；引导学生鉴赏感悟，发展思维；鼓励学生创意表达，实现个性化审美。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 小初衔接 ; 古诗词 ; 阅读与表达 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年01期 第44-47页 （共4页）

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小学教学参考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]仲媛婷，. 基于小初衔接的古诗词阅读与表达教学探究[J]. 小学教学参考 . 2025(01): 44-47.

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