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架起心理学与教育实践的桥梁——读《教学革新——从心理学常识起步》

刘徽

浙江大学教育学院课程与学习科学系

钟启泉教授在本书的后记中提到“优质教育的‘深度’与‘高度’是从教育活动的‘温度’开始的，富于人情味的心理学研究及其科学证据，正是支撑‘有温度’的教育所不可或缺的元素。从这个意义上说，学校的‘教学革新’需要每一个教师从心理学常识起步”。书中既回顾了心理学的经典研究，又关注最新理论的发展，为心理学与教学实践之间架起了一座有效的桥梁。
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【栏　目】 品读精粹
【分　类】 基础教育
【出　处】 《现代教学》2025年17期 第85-87页 （共3页）

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现代教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]刘徽，. 架起心理学与教育实践的桥梁——读《教学革新——从心理学常识起步》[J]. 现代教学 . 2025(17): 85-87.

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《架起心理学与教育实践的桥梁——读《教学革新——从心理学常识起步》》

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