立足“双减”，探索家校共育新模式
李少斐
“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，提高教育质量、落实立德树人根本任务的重大决策部署，是着眼于回归教育本真的重要之举，影响广泛而深远。目前，随着“双减”政策的推行，以往超纲、超前的教学模式被打破，学生的学习状态得到有效改善。与此同时，“双减”政策也给学校和家庭带来了新的思考命题，即如何在“双减”政策背景下开展家校共育。一、家校共育的新问题一是如何达成家校减负共识。教育评价改革事关教育发展方向。“有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”
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