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从“智者”形象切入思辨性阅读的教学——以《谏太宗十思疏》为例

常婧宜

北京市八一学校

通过对《谏太宗十思疏》中“智者”形象的深入分析，创新性地提出了一种古代论说文的思辨性阅读教学新策略。探讨《谏太宗十思疏》中所体现的魏征形象，其拥有忠君之心、治国之能、劝谏之才，揭示其语言的优美与思想的深刻。通过挖掘文本中的智者形象，培养学生的思辨性阅读和创新表达能力，引导学生理解文本的深层人文主题和当代价值，从而赋予历史文本以新的时代意义。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《谏太宗十思疏》 ; 思辨性阅读与表达 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2025年02期 第39-41页 （共3页）

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中学语文（2025年02期）

导出/参考文献
[1]常婧宜，. 从“智者”形象切入思辨性阅读的教学——以《谏太宗十思疏》为例[J]. 中学语文 . 2025(02): 39-41.

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《从“智者”形象切入思辨性阅读的教学——以《谏太宗十思疏》为例》

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