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“学-练-赛-评”一体化体育教学实施策略

李红丹

武汉市光谷第一初级中学

羽毛球基本技能“握拍与步伐”是初中体育教学的基本内容。在教学实践中，教师通过“学-练-赛-评”一体化教学，能有效提升学生的羽毛球技能水平，培养其战术意识与团队协作能力。一、系统设计，学为核心为落实以学为核心的体育教学任务，教师要在深入研究新课程标准的基础上，结合学生实际精选教学内容，优化教学设计，使教学内容更加贴近学生需求，帮助学生高效学习。“握拍与步伐”教学的课前准备阶段，笔者结合学生的实际情况，精心挑选并整合关于握拍与步伐的理论知识，制订详细的教学计划，包括握拍与步伐的基础知识，手指的用力方式、步伐的移动技巧、基本技术与运用、基本战术与运用等。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年01期 第75-76页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]李红丹，. “学-练-赛-评”一体化体育教学实施策略[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(01): 75-76.

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