首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
首都师范大学
文献量：226
下载量：0
被引数：2
所在地区：北京
所属分类：师范类
联系地址：北京市西三环北路105号
官方网址：
www.cnu.edu.cn
简介：
首都师范大学（Capital Normal University），位于北京市，是国家“双一流”建设高校，中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建高校。首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。
文献统计：
2025年
2024年
2023年
2022年
2021年
2020年
71 对《用电阻补偿法修正半偏法测电表内阻的误差》的质疑与建议
作者：
于永刚
机构：
首都师范大学教育学院
河北安国中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年26期
32-35 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：利用电阻补偿法修正半偏法测电表内阻误差的方法,由于缺少正确的科学论证而存在缺陷,用数学和逻辑相结合的方法,指出错误原因并给出建议。
关键词：
半偏法;电表内阻;系统误差;科学论证;实验原则;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
72 STEM视域下的“弹力”教学初探
作者：
尹迪
汪赢
石尧
李雪冰
机构：
北京市第八十中学管庄分校
北京教育学院丰台分院
首都师范大学教育学院
北京科技大学附属中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年22期
21-23 ，共3页
阅读
下载
引用
摘要：立足STEM教育思想,对初中“弹力”一节的教学展开逻辑重构,将本节教学内容整合于弹簧测力计的设计与制作当中,按照问题创设、原型启发、制作体验、分析评估四步环节展开,希冀为物理跨学科实践教学做出有益尝试。
关键词：
弹力教学;STEM教育;跨学科实践;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
73 弹簧下不悬挂重物时振动周期研究
作者：
孙庆全
李学
邢红军
机构：
首都师范大学教师教育学院
北京市第九中学高中部
期刊
《中学物理教学参考》
2024年13期
60-62 ，共3页
阅读
下载
引用
摘要：弹簧下面不悬挂重物是否存在振动周期?当振子质量为零时,如果把弹簧等效为一个自身质量为零的理想弹簧,劲度系数不变,振子质量等效为弹簧质量的一部分,通过实验可以求出其振动周期,为培养学生的科学探究能力、物理想象力提供启示。
关键词：
弹簧振子;振动周期;科学方法;科学探究能力;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
74 新课标背景下初中物理思想教学及其启示
作者：
石尧
邢红军
机构：
首都师范大学教育学院
北京科技大学附属中学
首都师范大学教师教育学院
期刊
《中学物理教学参考》
2024年04期
1-6 ，共6页
阅读
下载
引用
摘要：针对初中物理教育教学中物理思想教育缺失的现状,论证了物理思想教育的价值,即物理思想是物理教育的重要组成部分,物理思想的领悟可以反哺学生习得的物理知识和物理方法,物理思想是物理观念形成的基础。立足课程标准展开初中物理思想内容研究,明确了初中阶段物理课程涉及的九种物理思想,以及各物理思想在初中物理课程主题中的分布,最后从宏观、中观、微观三个层面构建了初中物理思想教育的路径。
关键词：
课程标准;物理教育;初中物理;物理思想;核心素养;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
75 依托实验证据促进物理观念的形成——以“运动问题”为例
作者：
张兴龙
张羽燕
机构：
清华大学附属中学朝阳学校
首都师范大学附属实验学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年01期
11-14 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：以生活中的“运动问题”为例,从物理实验数据中获取证据,依托“运动与相互作用观念”和“能量观念”进行实际问题解释,在质疑与释疑的过程中推进物理观念的深度学习。
关键词：
证据意识;物理观念;深度学习;运动问题;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
76 马克思幸福思想的公共性意蕴及其现代价值
作者：
薛世彦
机构：
首都师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年43期
92-96 ，共5页
阅读
下载
引用
摘要：马克思幸福思想是在批判继承西方幸福思想的基础上渐进生成的,其核心主旨包括“现实的个人”是幸福的主体、“自由劳动”是幸福的源泉、“人的自由全面发展”是幸福的最终目标、“共产主义社会”是达至幸福的理想社会状态等互相衔接的四个方面。更为重要的是,公共性一直蕴含在马克思幸福思想始终。马克思幸福思想的公共性与新时代语境下创建人民群众美好生活相契合,具有现代意义。
关键词：
马克思幸福思想;公共性;现代价值;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
77 应然·实然·使然:红色资源融入高校思政课探讨
作者：
王玉珠
机构：
首都师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年43期
40-43 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：红色资源凝聚了中国共产党人的初心使命和理想信念,涵养了以伟大建党精神为源头的革命精神谱系。红色资源融入高校思政课,有助于教学质量实现“优”质,教学方法实现“新”式,育人效能“强”起来。红色资源有效融入高校思政课,是高校落实立德树人根本任务的内在要求,也是广泛传播红色文化的有效途径。当前,在高校思政课教学实践过程中,红色资源与学生之间“未走近”,红色资源融入思政课还存在未讲深、未讲活等难题。破解这些难题,关键在于树立系统思维,从育人主体、教学内容、信息技术、育人机制等多个维度协同发力,持续深化红色资源在高校思政课建设中的融合与应用。
关键词：
红色资源;高校思政课;应然价值;实然困境;使然路径;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
78 “大思政课”视域下讲好中国式现代化三维审视
作者：
刘廓
机构：
首都师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年43期
19-23 ，共5页
阅读
下载
引用
摘要：中国式现代化融入“大思政课”,是善用“大思政课”的重要体现。在“大思政课”视域下,讲好中国式现代化要从时代价值、教育内容、多维路径三个维度予以考量。从价值之维来说,“大思政课”讲好中国式现代化,既是落实立德树人根本任务的核心要义,也是实现时代新人全面发展的内在规定,更是助力高校思政课内涵式发展的应有之义;从内容之维来说,“大思政课”讲好中国式现代化必须讲清中国式现代化的创新理论、人民价值及精神伟力;从实践之维来说,“大思政课”要充分发挥师资大合力、汇聚多维向心力、激活学生内驱力,助力思政主课堂、赋能社会大课堂、推动师生携手共进,共同讲好中国式现代化。
关键词：
“大思政课”;中国式现代化;高校思政课;价值;内容;路径;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
79 “党的领导''教育一体化建设规律探寻
作者：
李晴
机构：
首都师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年39期
1+4-5 ，共3页
阅读
下载
引用
摘要：思政教育一体化旨在落实大中小学思政教育循序渐进和螺旋上升的目标要求,着力解决大中小学思政教育存在的知识结构断档、内容重复、教学方法固化等问题,落实思政课立德树人根本任务。“党的领导”教育一体化建设,要以党中央关于新时代思政课改革创新的政策文件为支撑,立足大中小学思政课教学实践,探寻“党的领导”教育一体化建设规律,推进“党的领导”教育内容、形式、方法一体化建设。
关键词：
“党的领导”教育;大中小学;一体化;规律;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
80 中国共产党建党纪念的思想政治教育功能
作者：
闫梦丹
机构：
首都师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年20期
67-71 ，共5页
阅读
下载
引用
摘要：中国共产党历来注重借助建党纪念,回顾党的奋斗历程,以铭记党的历史;怀念革命先驱,以传承革命精神;注重党的建设,以塑造政党形象;重视人才培养,以培育党的忠实传人。中国共产党建党纪念已成为党的一种常态化政治仪式,蕴含着丰富思想政治教育资源,具有独特思想政治教育功能。分析中国共产党建党纪念的思想政治教育功能,能够为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。
关键词：
中国共产党;建党纪念;思想政治教育功能;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
«
1
2
...
6
7
8
9
10
...
11
12
»
导出/参考文献 （
0
）
点击复制
PDF在线阅读
价格：
0.00
元
微信扫码支付
支付宝支付
同领域学术机构
甘肃民族师范学院
文献量：0
天水师范学院
文献量：5
西北师范大学
文献量：87
陕西学前师范学院
文献量：7
渭南师范学院
文献量：11
陕西师范大学
文献量：280
拉萨师范高等专科学校
文献量：1
德宏师范高等专科学校
文献量：2
丽江师范高等专科学校
文献量：0
滇西科技师范学院
文献量：2
同地区学术机构
广渠门中学
文献量：13
北京市第十五中学
文献量：0
牛栏山一中
文献量：0
北京市一六一中学
文献量：0
北京交通大学附属中学
文献量：6
北京师范大学附属中学
文献量：8
汇文中学
文献量：20
北京市八一中学
文献量：0
景山学校
文献量：7
北京市第十三中学
文献量：3
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持：
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
