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集团化办学如何往深里走
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本刊编辑部
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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教育强国建设的文化逻辑
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刘远杰
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年01期 |
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担当涵育文化自信的教育使命
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刘娜
党俏俏
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年01期 |
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2024：中国基础教育支撑强国建设之道
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高书国
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人民教育
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社评
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2024年01期 |
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里加周期内欧盟促进职业教育与培训改革的路径选择及启示
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王琳
徐涵
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现代教育管理
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职业教育
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2022年01期 |
501 |
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“双高计划”高职院校产教融合的实施维度与推进策略
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李梦卿
陈竹萍
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现代教育管理
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职业教育
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2022年01期 |
498 |
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从规制到赋能：面向泛在学习时代的本科教学管理制度重构
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郭璨
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现代教育管理
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教学管理
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2022年01期 |
516 |
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大中小学思政课一体化建设：价值意蕴与实践路径——基于“U-G-S”教师教育模式的视角
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刘智
张超然
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现代教育管理
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教学管理
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2022年01期 |
535 |
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生态视域下一流学科的成长逻辑与建设方略
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马廷奇
郑政捷
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现代教育管理
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教学管理
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2022年01期 |
470 |
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国际学前教师队伍建设：样态透视与经验启示——基于OECD《建设高素质幼儿教育和保育队伍报告》的解读
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钟秋菊
张一春
兰国帅
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现代教育管理
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师资管理
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2022年01期 |
576 |
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进入21世纪以来我国乡村教师政策文本的话语分析
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林一钢
张书宁
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现代教育管理
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师资管理
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2022年01期 |
477 |
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高等教育自学考试命题中选择题的优势、特点及提升路径
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东晓华
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现代教育管理
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教育评价
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2022年01期 |
594 |
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委托评估背景下教育风险分担的“锁定”现象分析
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孙阳春
张瑶
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现代教育管理
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教育评价
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2022年01期 |
516 |
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我国高校科技创新能力现状及影响因素——基于AHP-TOPSIS和QR分位数回归模型
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蔡文伯
陈念念
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现代教育管理
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教育评价
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2022年01期 |
534 |
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非营利性民办教育发展创新的逻辑与路径（笔谈）
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周海涛
郑淑超
施悦琪
廖苑伶
康永祥
王艺鑫
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现代教育管理
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决策参考
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2022年01期 |
576 |
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世界一流大学的生成本质、生成起点及生成动力——基于马克思主义实践生成论的分析
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林杰
琚琼
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现代教育管理
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理论视野
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2022年01期 |
493 |
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论建设高质量教育体系
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周洪宇
李宇阳
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现代教育管理
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理论视野
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2022年01期 |
540 |
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职业本科学位设置：类型要义、主要争议及路径选择
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李必新
李仲阳
唐林伟
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现代教育管理
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职业教育
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2022年02期 |
469 |
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从强化到优化：职业教育类型属性确立的实践路径
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吕玉曼
徐国庆
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现代教育管理
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职业教育
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2022年02期 |
476 |
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我国高校教师薪酬满意度测量工具的编制与质量评估
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李佳哲
胡咏梅
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现代教育管理
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师资管理
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2022年02期 |
519 |
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赣B2-20210313
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