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引领与支持：校长在教师专业成长中的角色
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李莲娜
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年32期 |
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浇树浇根 育人育德——初中班主任德育工作管理途径
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黄娟
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年32期 |
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融情寓教，润物无声——小学班主任德育工作探索
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张朝慧
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年32期 |
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以阑珊灯火，点亮滚烫星河——小学班主任德育路径探索
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杨明月
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年32期 |
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论小学班主任对学生心理健康的关注与干预
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付艳丽
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年32期 |
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小学班主任班级管理中心理健康教育的渗透
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解桂蕊
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年32期 |
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高中教学管理中提升学生参与度的研究
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赵维浩
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年32期 |
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体验式教学下小学数学培养学生量感的策略
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叶丽梅
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年32期 |
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优化体育课程建设 助力学生全面发展
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吴斌斌
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年32期 |
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基于项目化学习的初中数学校本课程的有效开发
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陈燕
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年32期 |
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集团化办学背景下的校园文化融合
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阳丽丽
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年32期 |
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传统节日融入中小学劳动教育的校家社协同
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余军
吴柯江
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年32期 |
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提升薄弱学校文化建设的意涵、经验与展望
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贾涛
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年32期 |
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深入推进新时代中小学校领导体制改革的三重进路
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孙宇轩
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年32期 |
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家庭教育对中小学生心理健康的影响探析
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朱新玉
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华夏教师
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视点_专稿·协同育人促进学生心理健康
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2024年32期 |
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读心育心：高中班级管理与心理健康教育融合之路
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许丽
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华夏教师
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视点_专稿·协同育人促进学生心理健康
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2024年32期 |
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德育为首，心育导航——以团体心理健康辅导开展学校家庭社会协同育人特色活动
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林海健
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华夏教师
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视点_专稿·协同育人促进学生心理健康
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2024年32期 |
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基于工作过程导向的新型活页式教材开发与实践——以职业学校《电子技术与技能》教材为例
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仲伟杨
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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小学音乐歌唱教学中知识结构化的实践与应用
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李洪丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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农村小学体育与健康课程中学生情感体验培育路径设计与实施
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许永法
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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赣B2-20210313
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