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问题引领：促进学生思维进阶——以“有理数的乘法与除法”（第一课时）教学为例
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李琴霞
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年22期 |
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新课标理念下的课堂教学设计探微
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徐飞燕
侯红宝
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年22期 |
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探究性学习在高中生物学教学中的应用方法——以“环境因素对光合作用的影响”为例
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李芳芳
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年22期 |
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学科核心素养视角下的好课建构——以“传统美德源远流长”第一课时为例
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姜雯艳
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年22期 |
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融合知识活动，实现简约教育——特级教师徐长青“解决问题的策略”教学片段赏析
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陈香香
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华夏教师
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教师_名师教学赏析
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2024年22期 |
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潜心班级建设，赋能学生成长
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杨秋艳
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年22期 |
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班级德育工作策略探究
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王振芳
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年22期 |
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小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
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刘爱华
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年22期 |
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以概念教学提升学生的数学阅读能力略谈
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杨良治
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年22期 |
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培养高中生信息技术数字化学习与创新能力的探讨
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颜周荣
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年22期 |
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构建以学习者为中心的校园文化实践探索
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刘永奇
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年22期 |
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“大翠屏”逐梦空间：智创儿童人际交往的幸福体验
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李兆慧
陈尚婷
唐雅君
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年22期 |
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基于学科能力提升 优化学校教学生态——国家级优秀教学成果推广应用的中学探索
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张丽娜
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育国家级教学成果推广应用的区域化探索
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2024年22期 |
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共研共享、实证创生：国家级教学成果项目推广的高中学段实践
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张吉
宁惠兰
苏万青
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育国家级教学成果推广应用的区域化探索
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2024年22期 |
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教研员在区域成果推广应用中的角色定位与作用发挥——基于国家级教学成果的推广与应用
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车廷菲
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育国家级教学成果推广应用的区域化探索
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2024年22期 |
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国家级教学成果区域化推广应用的实践、成效与反思——以北京市房山区经验为例
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武维民
车廷菲
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育国家级教学成果推广应用的区域化探索
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2024年22期 |
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传统艺术元素在小学美术教学中的应用策略研究
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梅佳琪
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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素养导向下小学科学项目化作业设计的实践探究
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凌云
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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探讨如何借助民间美术资源对高中美术课程进行优化
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冯玲东
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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核心素养导向下小学信息科技项目式学习活动设计的构建与实施
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金彩云
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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赣B2-20210313
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