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小学美术课堂“备教学评”一体化数字应用探索
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蔡凤锦
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年19期 |
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基于核心素养的高中历史大单元教学实施路径
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邓一帆
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年19期 |
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多学科融合在初中生物课堂中的实现
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王金娜
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年19期 |
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提问教学法在小学数学课堂教学中的应用——以人教版小学四年级“四则运算”的教学为例
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丁艳华
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年19期 |
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小学语文阅读支架式教学探究
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杜移香
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年19期 |
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戏剧与音乐在初中语文教学中的融合与探索——以初中语文九年级（上）第五单元作业设计为例
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宋淑英
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年19期 |
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素养导向下小学数学单元作业设计的实践与思考
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芮志成
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年19期 |
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运用批注式提问 感受数学阅读之美——特级教师华应龙“数学阅读,先读为快”教学片段赏析
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陈秀容
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华夏教师
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教师_名师教学赏析
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2024年19期 |
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以磨课为契机提升教师专业素养
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吴小霞
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年19期 |
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小学班主任德育工作策略探析
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韦海艳
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年19期 |
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中学生网络暴力个案促发心理危机干预的行与思
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张红豆
张丽
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年19期 |
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小学高年级学生数学逆向思维的培养策略
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陈彬妹
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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以“五美”提高小学生音乐审美能力
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左佳妮
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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激活思辨力：小学语文教学中的思维训练方法探讨
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温美爱
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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“共生课堂”：提升倾听与表达质效的有效路径
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沈霞
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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榜样融入小学生价值观教育的思考
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王丽霞
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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新时代小学劳动教育的家校社协同探索
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张筱翠
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华夏教师
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学校_家校共育
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2024年19期 |
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转化、融合、协同：绘好学校高质量育人的“施工图”—以X教育集团为例
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王迎新
富春媛
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年19期 |
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指向提质增效的“整校推进”作业：问题、对策与实施
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魏文娟
秦楠
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年19期 |
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城区义务教育优质均衡发展的困局及破解探研
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黄俊
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华夏教师
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视点_区域教研
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2024年19期 |
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赣B2-20210313
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