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“双减”背景下的小学数学单元整体教学实践
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张礼春
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年17期 |
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教育微观公平与小学语文课堂的融通实践
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陈丽星
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年17期 |
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项目化学习在小学美术教学中的应用要点
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魏芸
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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“德育·文化·知识”三位一体课堂教学模式的设计与实施
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刘涛
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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问题串在初中数学课堂教学中的应用
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樊宗天
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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运用任务型教学模式，提升小学数学教学质效
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张红玉
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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指向深度学习的小学数学结构化教学设计与实践
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马滕
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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基于新课标的小学数学教学方法创新
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翟方旭
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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思维导图：引导低年级学生看图写话的有效工具
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卢香兰
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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基于学习任务群的整本书阅读教学指导
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翁秀萍
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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感悟国学魅力，实现有效德育——古诗词资源的“一字一句一古文”国学教育模式建构研究
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赵晨曦
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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“双减”下美术课堂教学的优化策略
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朱力
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年17期 |
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“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略
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杨秀峰
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年17期 |
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跨区域网络协作教研活动探析——以学习通平台为实例
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陆晔
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年17期 |
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初中班主任开展德育工作的有效路径
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朱清林
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年17期 |
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管育并重教学模式在小学班主任德育工作中的运用
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李元
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年17期 |
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高三学生心理弹性现状与提升策略
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陈云雅
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年17期 |
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核心素养指导下初中地理实践力的培养路径
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王秀宇
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年17期 |
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初中物理实验教学中培养学生思维能力的策略
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陈江华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年17期 |
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新课标下初中数学培养学生发现问题能力的路径探析
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周娟
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年17期 |
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