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指向核心素养的小学英语作业“加减法”
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王曼秋
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年13期 |
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基于“教学评一致性”的高中语文大单元教学实践探索
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黄芸
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年13期 |
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差异评价在小学数学作业设计中的应用
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孙彦娥
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年13期 |
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找准生长点 生发聚合思维——特级教师李保伟“玩转6的乘法口诀”教学片段赏析
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钱越胜
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华夏教师
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教师_名师教学赏析
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2024年13期 |
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数据素养：助力教师专业发展的“支架”——基于课堂教学行为大数据的教学实践与启示
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王雅慧
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年13期 |
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打造智慧团队 涵养幸福人生——班主任团队建设刍议
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盛霞
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年13期 |
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干预与疏导：扭转初中生潜在心理危机
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卢伯勤
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年13期 |
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高中语文教学中批判性思维的培养策略
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潘金宝
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年13期 |
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小学英语写作教学中病句自改能力提升方法
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周晨娴
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年13期 |
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新课标下小学语文赋能核心素养的路径探寻
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谢桂平
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年13期 |
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初中历史教学中培养学生家国情怀素养的措施分析
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朱仁智
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年13期 |
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核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养
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戴桂平
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年13期 |
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科学家精神引领下的农村高中育人模式构建与实践
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高发圣
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年13期 |
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新样态校本研修：激活教师队伍高质量发展的内动力
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陆楠
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年13期 |
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乡村振兴背景下乡村女教师生存状态分析及改善路径研究——基于西南某省R县的个案研究
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林情情
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华夏教师
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视点_专稿·新时代背景下乡村教师专业发展的新航向与现实难题
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2024年13期 |
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“候鸟型”乡村教师教学生活的遮蔽与回归——基于生活世界意义的视角
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吴步云
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华夏教师
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视点_专稿·新时代背景下乡村教师专业发展的新航向与现实难题
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2024年13期 |
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教育数智化背景下乡村地区中小学教师专业化发展困境与策略
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桑国元
张敬唯
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华夏教师
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视点_专稿·新时代背景下乡村教师专业发展的新航向与现实难题
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2024年13期 |
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新时代乡村教师专业发展的政策期待、现实困境和改进路径
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刘梦婷
黄嘉莉
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华夏教师
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视点_专稿·新时代背景下乡村教师专业发展的新航向与现实难题
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2024年13期 |
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浸润书海 快乐探究——幼儿“探究式”自制立体书活动的实践与思考
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顾桢铧
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年12期 |
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指向儿童生活力：小学综合实践课程实施的有效探寻
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金丽
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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