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在细读中品味小说的“味道”——浅析小学语文高段文本细读教学
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胡苏儿
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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具身认知理念与小学语文阅读教学的相容性分析
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曹群
陶继凯
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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在跨学科学习视域下开展小学语文综合性学习
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李智慧
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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核心素养下高中地理大单元教学目标的设计研究
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郭瑞峰
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年05期 |
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基于高阶思维培养的小学数学问题链教学
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郑关华
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年05期 |
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多元智能理论指引下的小学数学作业设计
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王美荣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年05期 |
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核心素养下小学数学教材例习题创造性运用策略研究
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丁尊蕾
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年05期 |
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审美创造理念下习作讲评材料的取与用——以统编版“我们眼中的缤纷世界”习作讲评课备课为例
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陈素颜
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年05期 |
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可视化教学：高效音乐课堂构建困境的纾解
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许晓艳
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年05期 |
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问题导学法在初中物理实验教学中的应用
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陈海俊
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年05期 |
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初中物理教学中大单元整体教学法的应用分析
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洪素惠
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年05期 |
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“绘”出精彩，提高效率——英语绘本在小学英语课外活动中的实践
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许雅婷
黄璐璐
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年05期 |
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高中英语读后续写教学方法探究
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李勇
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年05期 |
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以分级目标引领初中语文议论文写作教学
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王慧芳
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年05期 |
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高中语文课内外阅读良性互动指导模式的构建策略
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许靖
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年05期 |
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“双减”政策下小学英语课堂的减负增效
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胡健美
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年05期 |
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“双减”背景下小学低年级数学作业设计的方法
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冯庆华
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年05期 |
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作业与学科核心素养的双向耦合
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邓金亮
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年05期 |
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具身认知视角下小学数学非书面作业的设计
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潘爱群
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年05期 |
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“双减”背景下小学数学生活化作业探寻
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宋芳
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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