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道德主体发展观下的学校主体型德育课堂探索
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范丽欢
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年01期 |
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新课改下高中学校管理创新发展的思路分析
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胡毅超
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年01期 |
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用大心理健康教育服务拔尖创新人才培养
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田春利
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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县域普通高中创新人才培养的机制探索
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周汉东
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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以生命场域赋能拔尖创新人才成长
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高琛
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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基础教育拔尖创新人才培养师资队伍建设研究
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方铭琳
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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浅析幼儿园音乐教学活动的重要作用
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余冬梅
庄鸿远
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人民教育
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广告·书评
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2024年Z3期 |
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幼儿园管理者的成长：自我提升、团队建设与家园合作
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周宇
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人民教育
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广告·书评
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2024年Z3期 |
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以“新样态”校本教研促进学校高质量发展——山东省寿光现代明德学校的深度教研实践
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王永亮
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人民教育
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专业
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2024年Z3期 |
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开展校本精准培训的实践探索——以跨学科学习活动系统设计和实施为例
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潘红星
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人民教育
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专业
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2024年Z3期 |
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以小学语文跨学科学习提升学生综合素养
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马长俊
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人民教育
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专业
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2024年Z3期 |
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以黄河文化厚植学生家国情怀的理论建构与实践探索
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季俊昌
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人民教育
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专业
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2024年Z3期 |
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区域乡村教研的有效实施路径与策略
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方一燕
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人民教育
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专业
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2024年Z3期 |
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集团大校高质量发展的路径探索
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田冬
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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创新品质培育的价值与实现路径
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胡小红
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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区域心理健康教育的推进思路与策略
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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广西柳州：以三级教育共同体推动城乡“教育共富”
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易显学
郑梅丽
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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新时代省域卓越校长培养的四川经验
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崔昌宏
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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高举改革创新旗帜 做强教育强国建设舆论支撑——2024年全国教育报刊社社长总编辑会议、中国期刊协会教育期刊分会年会暨《人民教育》工作会议综述
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陶玉祥
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人民教育
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特别报道
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2024年Z3期 |
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提升学校欺凌治理水平的五大举措
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陈琴
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人民教育
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政策
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2024年Z3期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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