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“技术化”洪流面前学校、教师要保持自己的方向感
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徐吉志
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人民教育
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观点_人民谈
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2024年23期 |
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共创“近邻”校本文化跟着总书记涵养家国情怀
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吕珈臻
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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牢记嘱托担使命 赓续基因铸英才
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牛震云
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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践行总书记嘱托在学校落地落实见行见效
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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沿着光辉足迹铸魂育人的正定实践
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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关于习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材的几点思考
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吴晓云
韩震
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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本刊编辑部
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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做学生为学、为事、为人的大先生——深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述
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郗厚军
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年23期 |
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加强中小学人工智能教育是顺应时代发展的必然
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倪闽景
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人民教育
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社评
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2024年23期 |
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智慧教育视域下中小学信息科技学科核心素养的培育途径
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章红
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人民教育
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广告·书评
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2024年22期 |
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俄罗斯中小学生物教学中的爱国主义教育
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程军
梅春才
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人民教育
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全球
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2024年22期 |
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从生活数学课程看培智学校学生思维能力的培养
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王旭刚
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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培根铸魂 “字”润童心
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徐艳
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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纵向贯通、横向融合的科学教育探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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特色教师团队建设与综合育人相融合的校本探索
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谢剑雄
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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“深耕式”教研:为深化课程教学改革提供有力支撑
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朱德江
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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以“行走的思政课”推进区域思政教育有效实施
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王曦
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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小学生父母教育焦虑现状及影响因素分析
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李玉华
赵雪妍
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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中小学教师教学学术发展的内涵价值、现实困境与进阶理路
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罗生全
张健
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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基础教育学段之间有效衔接的核心要义与实施策略
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任学宝
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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赣B2-20210313
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