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PBL教学法在中职思政课教学中的应用——以《心理健康与职业生涯》为例
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陈珏帆
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列10
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2024年44期 |
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“启思”更需“导行” 实践推动成长——中职思政统编教材中《启思导行》栏目的认识与实践
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朱军
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列10
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2024年44期 |
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倦怠背后的职业道德困境及可能疏解
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郭岚
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列10
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2024年44期 |
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科教融汇背景下高职院校促进新质生产力发展的探索
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许培德
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福建教育
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院校治理
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2024年44期 |
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工业4.0时代香港职业专才教育产教融合的目标、举措与启示
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钟亦洋
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福建教育
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区域探索
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2024年44期 |
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创新型技能人才培养模式构建：价值、理念与实践进路
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赵蒙成
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福建教育
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锐见
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2024年44期 |
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现代职业教育体系建设的新关注、新问题与新路向
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李兴洲
迟玉萌
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福建教育
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锐见
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2024年44期 |
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乡村振兴背景下职业教育的供给困境及对策探讨
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唐勇
许惠莲
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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黄炎培农村职业教育思想指引下乡村振兴的内涵与实践
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陈艳红
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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新时代农业类高职院校赋能乡村振兴的路径探索
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高展澍
詹其仙
林莉
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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新质生产力背景下职业教育何以赋能乡村振兴
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马建富
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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“向农而行”:职业教育何以赋能乡村振兴
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蒋晨露
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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以高质量职业教育赋能共同富裕
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刘晓
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福建教育
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卷首
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2024年44期 |
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我们没有“拖延症”
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黄虹瑜
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福建教育
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手记
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2024年43期 |
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大班自主游戏:小话西游
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徐文靓
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福建教育
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案例
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2024年43期 |
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大班自主游戏:佩奇的泥坑
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黄曦
郑思思
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福建教育
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案例
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2024年43期 |
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成人学习理论下对家庭教育精准指导的策略——以指导家长观察倾听孩子为例
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祖桂枝
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福建教育
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家园
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2024年43期 |
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戏剧活动中幼儿的专注力培养
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蔡玉茵
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福建教育
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教学_剖析
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2024年43期 |
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以幼儿“真问题”为导向的幼儿园课程实践
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蔡超
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福建教育
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教学_剖析
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2024年43期 |
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幼儿园课程资源挖掘与利用的三个要点
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李微玉
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福建教育
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教学_剖析
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2024年43期 |
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赣B2-20210313
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