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“立人教育”实践的三级跃升——科小十年办学探索 徐瑛 教育视界 智行_活力人物 2023年17期 585 0
情境化校本研修：新任教师专业成长的新引擎 顾石红 教育视界 智策_教师发展 2023年17期 451 0
教师共同体校际研修的“学习场”建构 张雯 郑海燕 教育视界 智策_教师发展 2023年17期 453 0
那个不起眼的“她”——“中等生”班级生存状态的思考 徐撒撒 教育视界 智策_观点参考 2023年17期 468 0
线上课程开发的“轻量化”发展方向与实践路径 徐新民 教育视界 智策_观点参考 2023年17期 510 0
高中财经素养培育的可行路径——来自江苏省泰州市第二中学的探索 戴荣 王小伟 姚小林 教育视界 智策_管理之道 2023年17期 478 0
“有我”：学校理念与教师实践分离现象的破解之策 盛伏平 教育视界 智策_管理之道 2023年17期 467 0
实现自我：学校中层干部的应然追求 刘权华 教育视界 智识_深度解读 2023年17期 494 0
学校高品质教育建设路径 李吉银 教育视界 智识_深度解读 2023年17期 489 0
与ChatGPT一起想象2050年的学校 项阳 教育视界 智识_专题聚焦 2023年17期 550 0
ChatGPT：让儿童创造着长大 乔炜 教育视界 智识_专题聚焦 2023年17期 554 1
守正与革新：ChatGPT冲击下的师生关系重构研究 缪高平 教育视界 智识_专题聚焦 2023年17期 563 0
合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践 刘向永 鲁晓燕 教育视界 智识_专题聚焦 2023年17期 517 0
ChatGPT来了，我们该如何应对 孟晓东 教育视界 智识_专题聚焦 2023年17期 453 0
学校治理现代化：内涵、行动及展望——立德树人视域下 马维林 教育视界 智识_名家在线 2023年17期 529 0
像华罗庚的老师那样 蒋守成 教育视界 智言_视点 2023年17期 482 0
省会到省会的距离 诸荣会 教育视界 心灵驿站 2023年16期 434 0
南青北白，彩瓷争艳——唐代陶瓷工艺鉴赏 宣元 教育视界 艺术百花园 2023年16期 463 0
ChatGPT，冷静看待 所之 教育视界 科技新天地 2023年16期 480 0
夫子何人也 李统兴 教育视界 趣味国学 2023年16期 417 0
“立人教育”实践的三级跃升——科小十年办学探索
作者： 徐瑛
机构： 江苏省苏州科技城实验小学校教育集团
期刊 《教育视界》
2023年17期
57-60+56 ，共5页
摘要：自建校以来，江苏省苏州科技城实验小学校就确定了“立人教育”的办学主张，从校园环境设计中布置“立人场景”，从教育教学活动开展中彰显“立人文化”，从逆向思维的角度来夯实“立人目标”。为了让“立人教育”的育人目标更加聚焦、更有力量，学校在新时期提出了“积极生活，让校园焕发人性自觉之光”的办学愿景，通过开设学生主动生长的生活类活动课程，提供教师抱团成长的平台与氛围，帮助家长形成“自助式”学习生态圈来培育“积极生活”的人群。同时，为了扩大“立人教育”的办学影响，让更多学生享受优质的教育资源，学校走上了集团化办学之路，坚持文化宣讲以营造良好教育生态，坚持优心态管理以唤醒教师主动性，坚持带领团队学会做事以增强管理效能，让教育集团从做大走向做优。
关键词： “立人教育” ； 积极生活 ； 集团化办学
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情境化校本研修：新任教师专业成长的新引擎
作者： 顾石红
机构： 江苏省南通市紫琅第一小学
期刊 《教育视界》
2023年17期
53-55 ，共3页
摘要：情境化校本研修，是加快新任教师专业成长的新引擎。学校组织新任教师经历教育情境，围绕情境中的主题，充分与研修伙伴进行对话、交流和协商，解决实际问题，实现专业发展。通过经历榜样成长情境、问题模拟情境、实践样本情境等，帮助新任教师实现从站稳讲台到站好讲台的发展目标。
关键词： 情境化校本研修 ； 新任教师 ； 专业发展
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教师共同体校际研修的“学习场”建构
作者： 张雯 郑海燕
机构： 福建省厦门市前埔南区小学
期刊 《教育视界》
2023年17期
49-52 ，共4页
摘要：教师共同体校际研修模式，将学校从个体独立研究转变为团队集合研修，能有效促进学校之间的信息交流和资源共享，推动区域内教育朝着优质均衡的方向发展。优质高效的教师共同体校际研修要以区域内各学校教师的教育教学实践为基准，合力建构“学习场”：从联结到聚合，营造“学习场”的共同愿景；从独立到集合，丰富“学习场”的研修状态；从个体到群体，发挥“学习场”的联动效应。
关键词： “学习场” ； 教师共同体 ； 校际研修
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那个不起眼的“她”——“中等生”班级生存状态的思考
作者： 徐撒撒
机构： 上海市齐齐哈尔路第一小学
期刊 《教育视界》
2023年17期
46-48 ，共3页
摘要：处于学业中游、往往沉默寡言的“中等生”，是一个班级中的大多数。因为教师关注的缺失和自己的主动逃避，“中等生”渐渐成为教室里黯淡无光的存在。课堂上一件忘记“她”名字的小事，引发了关于“中等生”在班级中生存状态的思考。教师需要走近“她”、了解“她”、感受“她”，通过给予“她”关注和信任，建立“关心性”师生关系，让“她”感受到教育的温暖，绽放出自己独有的光芒。
关键词： “中等生” ； 班级管理 ； “关心性”师生关系
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线上课程开发的“轻量化”发展方向与实践路径
作者： 徐新民
机构： 江苏省南通市通州湾中学
期刊 《教育视界》
2023年17期
42-45 ，共4页
摘要：线上课程开发的“轻量化”在于响应互联网科技态势带来的课程开放、共享和融合需求，呈现“化多为少”“化繁为简”“化重为轻”的发展方向。“轻量化”发展方向意味着传统的线下课程要为自主化、个性化的线上课程让渡出学生学习自由的空间，以便线上课程走向自由度、灵活性和大众化兼具的发展道路：在开发内容上，注重线上“微课程”设计的共性与个性平衡；在开发形式上，构建以“学时”代替“课时”的知识具身化图景；在开发路径上，活化国家和地方教材知识，形成“内生型”课程开发策略。
关键词： “互联网+” ； 线上课程 ； 轻量化
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高中财经素养培育的可行路径——来自江苏省泰州市第二中学的探索
作者： 戴荣 王小伟 姚小林
机构： 江苏省泰州市教育局 江苏省泰州市第二中学
期刊 《教育视界》
2023年17期
38-41 ，共4页
摘要：财经素养与阅读素养、数学素养和科学素养等一样，逐渐成为人们需要具备的基本素养。财经素养培育，是高中教育不可或缺的重要组成部分。江苏省泰州市第二中学在探索中逐步明晰：学生财经素养培育的基本内容包括财经必备知识、财经关键能力、财经学科素养、财经核心价值；主要策略有分类提出解决之道、建立健全评价机制、建好用好各种平台、整合利用学习资源。在实践中，学生从为财所感走向用财有道，教师从学科教学走向学科育人，学校从考为中心走向生为中心。
关键词： 财经素养 ； 普通高中 ； 财商教育
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“有我”：学校理念与教师实践分离现象的破解之策
作者： 盛伏平
机构： 江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区
期刊 《教育视界》
2023年17期
34-37 ，共4页
摘要：学校理念是学校的办学核心，先进的学校理念能够促使教师进步，推动学校的高质量发展。但当前学校理念与教师实践存在分离现象，学校理念并未对教师成长产生积极的推动作用。造成学校理念与教师实践分离问题的核心是理念中“无我”，即理念的形成与实践缺乏教师主体的参与。只有理念中“有我”，即学校理念的内涵、学校理念的形成、学校理念的践行、学校理念的生长中都有教师的参与，才能对教师成长产生积极影响。
关键词： 学校文化 ； 办学理念 ； 教师实践 ； “有我”
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实现自我：学校中层干部的应然追求
作者： 刘权华
机构： 江苏省南京市教育科学研究所
期刊 《教育视界》
2023年17期
30-33 ，共4页
摘要：中小学校的中层干部权不重、位不高、压力大、挑战多。由于在获得与付出、工作和发展、教学与事务、职责与权利等方面处于一种失衡状态，不少学校的中层干部不同程度地存在着疲惫、被动、尴尬、无奈、茫然和厌倦感。导致这种状况的深层原因在于中层干部“自我”的迷失，而作为新时代的中层干部应该做到：摆正心态，做好服务，认识自我；注重实干，做好本职，提升自我；注重沟通，理好关系，成就自我；三维聚焦，六点汇文，超越自我。
关键词： 中小学校 ； 中层干部 ； 学校管理 ； 实现自我
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学校高品质教育建设路径
作者： 李吉银
机构： 江苏省扬州市育才小学西区校
期刊 《教育视界》
2023年17期
25-29 ，共5页
摘要：高品质教育建设，应在以下方面着力：以态度品格为主旨，推进全面高质发展；以教师发展为基础，提升立德树人能力；以课堂改革为关键，强化学生主体地位；以课程建设为抓手，推动教学改革创新；以学生成长为主线，优化幸福教育生态；以家校共育为保障，构建和谐共生关系。
关键词： 高品质教育 ； 课堂改革 ； 课程建设
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与ChatGPT一起想象2050年的学校
作者： 项阳
机构： 广东省深圳市福田区实验教育集团
期刊 《教育视界》
2023年17期
22-24 ，共3页
摘要：ChatGPT带给教育强烈冲击，教育探索者在与其对话过程中对未来学校产生了新的思考与想象。ChatGPT认为未来学校将会是一个高度智能化、数字化、个性化、创新型和跨文化的学习空间，这是按照稳健的发展思路来做的预测，是对网络优质数据的快捷整理与提炼。真正的教育思考者应该基于对现实的细细思量，对未来进行大胆想象，在学习时间、学习地点、学习空间、学习内容、学习方式、学习评价、学习者与教育者关系等角度对未来学校作出想象，从而走在创造未来学校的道路上。
关键词： ChatGPT ； 2050年 ； 未来学校 ； 学校变革
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ChatGPT：让儿童创造着长大
作者： 乔炜
机构： 江苏省无锡师范附属太湖新城小学
期刊 《教育视界》
2023年17期
19-21 ，共3页
摘要：ChatGPT的到来，既是机遇也是挑战。在ChatGPT的应用中，其意向制约、冷器技术及碎片模式的弊端阻碍“创新儿童”的培养。“创新儿童”应有哲学家的道德、科学家的思维和艺术家的灵魂。ChatGPT将倒逼教育发生变革：学校从回避走向包容，课程从分科走向融通，教学从冷认知走向暖认知，教师从单能走向综合。
关键词： ChatGPT ； “创新儿童” ； 教育变革
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守正与革新：ChatGPT冲击下的师生关系重构研究
作者： 缪高平
机构： 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
期刊 《教育视界》
2023年17期
15-18 ，共4页
摘要：随着人工智能技术的发展，ChatGPT这一类产品介入教育成为可能，并将从教学、情感和社会等方面对师生关系产生影响。ChatGPT应用于教学，师生主体间的直接交互将向“主体—数据—主体”的间接交互转变，教师角色和学生认知也会发生转变。面对未来已来的技术环境，教师要坚守立德树人的初心使命，注重教育科研的本职工作，加强师生交互的情感体验。同时，要营造真实的学习场域，建立多元的评价机制，创设和谐共生的新型师生关系。
关键词： ChatGPT ； 人工智能 ； 师生关系 ； 关系重构
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合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践
作者： 刘向永 鲁晓燕
机构： 江南大学教育学院
期刊 《教育视界》
2023年17期
11-14 ，共4页
摘要：ChatGPT使得人们开始重新思考教育的未来发展，也让人们陷入了如何正确对待它的两难困境中。“能”与“不能”、“用”与“不用”、“管”与“不管”，ChatGPT教学应用存在着现实矛盾和困境选择。教育者要理性看待ChatGPT教学应用的价值，辩证考虑ChatGPT教学应用隐藏的风险，进而合理开展ChatGPT教学应用。“未来已来”，教育者唯有勇敢迎接人工智能带来的教育挑战，才能够真正走向未来。
关键词： ChatGPT ； 教学应用 ； 教学风险
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ChatGPT来了，我们该如何应对
作者： 孟晓东
机构： 江苏省无锡市协和双语学校
期刊 《教育视界》
2023年17期
10 ，共1页
摘要：加快推进教育数字化转型，是我国从教育大国到教育强国的必然选择，而加快数字技术的创新应用，则是教育改革深化与发展的重要内容。2022年11月，ChatGPT问世。作为一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，
关键词：
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学校治理现代化：内涵、行动及展望——立德树人视域下
作者： 马维林
机构： 西北师范大学
期刊 《教育视界》
2023年17期
5-9 ，共5页
摘要：教育改革的深刻性和全面性必然会对学校治理现代化提出新的要求，学校治理现代化的内涵也会随着社会进步和教育转型而不断丰富。在全面落实立德树人根本任务，培养堪当民族复兴大任的时代新人的语境下，学校治理现代化必须要在价值层面转向对人全面发展的关注，在实践层面转向对教育教学过程的关注，以高质量的课程与教学彰显教育治理价值。因此，学校治理现代化要充分体现党和国家的教育关切，落实好教育强国战略，形成高质量的学校育人体系，构建家校社协同育人的格局。立德树人视域下，学校治理现代化要更加凸显时代特征，回应党和国家的重大教育关切，形成全面育人的学校治理格局。
关键词： 立德树人 ； 学校治理 ； 治理现代化
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像华罗庚的老师那样
作者： 蒋守成
机构： 江苏省常州市金坛区东城实验小学
期刊 《教育视界》
2023年17期
1 ，共1页
摘要：大家都认为华罗庚有数学天赋，自学成才。其实，华罗庚读小学时因为学习成绩不好，连毕业证书都没有拿到，在读初中一年级时，数学也是经常补考后才及格。那么，华罗庚怎么就成了世界著名的数学家呢？他自己曾说：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。”初中二年级时，华罗庚遇到了生命中的伯乐——王维克，从而改变了他的人生轨迹。
关键词：
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省会到省会的距离
作者： 诸荣会
期刊 《教育视界》
2023年16期
50-54 ，共5页
摘要：仙林，作为一个新地名，我不知道是不是从李白诗句“仙之人兮列如麻（林）”檃栝而来，反正我首先由此想到的便是李白的《梦游天姥吟留别》，还有诗中的仙山琼阁。只是李白的一切都是他的想象，而仙林则是现实存在的，尤其是那儿新出现的几座山水小镇，犹如红尘飞地一般。一个初秋午后，一个偶然机缘，一隐木次山水之行，从都市出发……
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南青北白，彩瓷争艳——唐代陶瓷工艺鉴赏
作者： 宣元
期刊 《教育视界》
2023年16期
40-44 ，共5页
摘要：所谓“陶瓷”，实际可分为两个部分，一是陶器，二是瓷器，瓷器是由陶器发展而来的。陶器的出现最早可追溯到新石器时代，而瓷器最早出现在商代至西周时期。原始社会的制陶原料中掺杂了较多的石英砂，陶器普遍质地松软、制作粗糙、纹饰简单，主要用于日常生活。到了商代，制陶工艺有了较大的进步，陶器的造型更加多样，纹饰也更加丰富，主要有饕餮纹、回纹、方格纹等。
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ChatGPT，冷静看待
作者： 所之
期刊 《教育视界》
2023年16期
37-39 ，共3页
摘要：要说近期最火的高科技，应该非ChatGPT莫属了，它是一款智能聊天机器人程序，由美国OpenAI公司在2022年底推出。ChatGPT可用于咨询、对话、写作、设计、解题，并提供医疗和教育等方面的服务。试用表明，ChatGPT在各种专业测试和学术基准上的表现相当出色。比如，它通过了模拟律师资格考试，且分数在应试者的前10%左右。在国内，有一段时间很多人在朋友圈发布Chat GPT的相关信息和应用进展。讨论热火朝天的同时也引发了大家的担忧和恐慌。Chat GPT究竟有多厉害，它真的那样神乎其神吗？我们该怎样看待这项高科技？
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夫子何人也
作者： 李统兴
期刊 《教育视界》
2023年16期
29-36 ，共8页
摘要：【原文】子曰：“吾十有(yòu)((1))五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾(yú)((2))矩。”(《为政》)【注释】(1)有：同“又”,用于整数和零数之间。(2)逾：越过。【译文】孔子说：“我十五岁有志于学问,三十岁能立于社会,四十岁不迷惑,五十岁懂得天命,六十岁听得进各种意见,七十岁随心所欲,不越规矩。”
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