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数字信息时代高阶思维能力:要素、关系、测评及培养
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王祖浩
田艳
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教育科学研究
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专题研究_数字化赋能教与学转型
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2024年02期 |
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以数字化赋能基础教育强国建设
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薛二勇
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教育科学研究
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卷首语
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2024年02期 |
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基于办学模式探索教育集团内部运行机制的完善策略——以北京市海淀区为例
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杜荣贞
吴颖惠
孔伟
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年01期 |
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新时代青少年生命教育一体化探析
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胡中月
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年01期 |
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老师何以影响学生的品德?——教师一般育人能力的质性研究
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王澍
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教育科学研究
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教师教育
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2024年01期 |
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“双减”背景下北京市中小学课堂教学问题的诊断与改进——基于204节录像课的分析
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贾美华
何光峰
李晓蕾
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年01期 |
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马扎诺教育目标分类学:跨学科主题学习设计可行的理论支点
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朱婧雯
朱文辉
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年01期 |
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代际教育期望及其差异对城市初中生学业表现的影响——基于父母学历的异质性分析
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李佳哲
王雪纯
赵瑛瑛
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年01期 |
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课后服务质量评价:体系构建及应用建议
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晋银峰
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年01期 |
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教育政策执行取向的本土化研究:“制度—控制—利益”分析的视角
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彭虹斌
袁慧芳
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教育科学研究
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决策参考
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2024年01期 |
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不同社会经济地位家庭家长参与和幼儿社会行为的关系研究
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史瑾
高 翔
范明丽
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教育科学研究
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决策参考
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2024年01期 |
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校园欺凌与青少年心理韧性的关系:焦虑与社会支持的链式中介作用
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裴婷昊
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教育科学研究
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专题研究_校园欺凌专题研究
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2024年01期 |
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校园欺凌情感治理:何以可能?如何可行?
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刘雨
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教育科学研究
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专题研究_校园欺凌专题研究
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2024年01期 |
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校园欺凌中学生旁观行为的差异及其与道德推脱的关系
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张文娟
寇曦月
姜开岩
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教育科学研究
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专题研究_校园欺凌专题研究
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2024年01期 |
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人工智能时代教师的新使命
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宋萑
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教育科学研究
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卷首语
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2024年01期 |
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