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小学数学“自主课堂”实践与探索
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陈英
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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基于学科核心素养的高中生物学概念教学
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杜军
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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从语文教材习题中探寻学生减负赋能的路径
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杨东锋
赵建军
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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大班探索区以问题为导向支持幼儿深度学习的实践与思考
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许梅凤
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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依托小学语文阅读教学 促进学生表达素养发展
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王丽珠
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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挥臂演说，挥笔论理——基于格调语文“活动化作文教学”主张的议论文写作教学思考
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贾翔
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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浅谈幼儿园美术教育生活化的策略
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洪春燕
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价
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苏婉琦
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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从认知心理学角度谈小学数学课堂的有效提问
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郭晓莉
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教育
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教研巡礼
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2024年06期 |
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中华优秀传统文化融入小学语文大单元教学的实践探讨
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吴萍青
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教育
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专题策划
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2024年06期 |
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跨学科驱动 厚植传统文化之根——以部编版“中华传统节日”单元为例谈综合性学习与班会课的融合
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王怡
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教育
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专题策划
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2024年06期 |
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家风如春雨 润物细无声
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王炜煜
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教育
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卷首语
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2024年06期 |
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教育戏剧渗透数学课堂教学的研究
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柯晓芬
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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基于“新课标”初中历史学科导学案的设计探索——以“古代两河流域”为例
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刘婧
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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游于艺——小学生汉语拼音教学方法初探
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翁雁
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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大单元视域下“阅读策略”单元的教学实践——以四年级上册第二单元为例
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范臻
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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体育课堂提升学生问题解决能力的实践探索——以水平二“民体：跳‘8’字长绳”为例
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许利琴
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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“双减”背景下小学自然表现性德育目标的生成及课堂教学实践——以“桥墩——桥的主要承重结构之一”为例
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翟偲涵
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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“双减”背景下通过体验式学习为课堂提能增效的研究——以二下“时、分、秒”教学为例
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瞿倩
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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谈初中数学单元整体教学的实施策略
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高文涛
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教育
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课堂教学
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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