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中华优秀传统文化与专业技能的融合教育——中职学校劳动教育特色课程的开发与实践
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张东明
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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初中思政课强化中华优秀传统文化教育之逻辑维度与行动策略
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吴宝席
张宜兴
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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中华优秀传统文化教育的学生视角与区域行动
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刘亚鹏
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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基于“文化三地”资源推动中华优秀传统文化进校园——上海市虹口区中华优秀传统文化教育的实践探索
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郑臻宇
颜培红
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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中华优秀传统文化教育
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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中小学教师教育家精神的培育与践行
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李正刚
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现代教学
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本刊特稿
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2024年20期 |
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推动中华优秀传统文化传承发展
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丛炳登
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现代教学
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卷首
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2024年20期 |
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优化内部认知负荷 减少外部认知负荷——读《学习的门道：探秘认知负荷理论》
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刘徽
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现代教学
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品读精粹
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2024年19期 |
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以学生为中心的历史教学——“面向历史及我们自己”课程评析
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张书涛
李林春
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现代教学
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域外视野
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2024年19期 |
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促进学校教师高质量专业发展的实践探索
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莫晓连
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现代教学
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教师教育
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2024年19期 |
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形成性评价助力教师专业成长
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谭姗姗
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现代教学
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评价研究
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2024年19期 |
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单元听说教学中作业设计的探索
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蒲玥璘
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年19期 |
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跨学科项目化学习的实践与研究——以“感知文来物联海菜园”为例
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周晔
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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培养高中生“证据推理与模型认知”素养的教学实践——以“甲烷”为例
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杨阳
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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主题育人意义引领下的小学英语单元整体教学实践研究——以《英语（牛津上海版）》5BM3U1 Signs为例
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赵云博
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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“三个助手”赋能数学数字化课堂探索——以“探究方向角”为例
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汪冰清
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索
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张臻宇
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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青少年自行车运动技术的训练方法探讨
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唐缨红
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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应用自制教具培养高中生高阶思维的实践探索
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钱叶斐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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高中物理教学中科学思维能力提升的实践探索——以“波的干涉”为例
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张明丽
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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