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小学体育教学中激发学生体育兴趣的策略探究 高照福 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
生活化资源在小学美术手工课教学中的应用策略 刘宗艳 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
核心素养引领下小学音乐教学的改革与创新 吴芬蓉 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
以核心素养为指导的小学劳动教育培养策略 于卫娜 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
初中化学主题情境教学的实践探索——以人教版“常见的碱”为例 田桂香 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
提升初中化学教学质量的策略研究 王晓升 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
大单元视域下高中历史教材整合的实践策略 吴永福 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
小学数学中情境教学的实践研究 孙斌 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
以“真课”育“真人”——小学数学“真实课堂”的实践探索 涂春华 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
浅谈小学数学运算能力的培养途径 田宝凤 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
小学数学多元化教学策略探析 王惠芬 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
小学语文整本书阅读课程的建构与实践 陶静 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
核心素养视域下小学语文单元整合教学策略 金丽娟 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
小学语文整本书阅读的项目化学习实践研究 杨启燕 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
小学生语文素养提升的实践探索 蒋文娟 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
新课标背景下小学语文学习任务群构建的策略探究 赵红原 华夏教师 课程_教学新探 2025年03期 0 0
初中体育教学中体能训练的策略与实践 厉刚 华夏教师 课程_课题研究 2025年03期 0 0
立德树人视角下的初中生活化劳动课程 徐学军 华夏教师 课程_课题研究 2025年03期 0 0
高中地理教学中地理实践力的培养策略 周歆虹 华夏教师 课程_课题研究 2025年03期 0 0
初中物理培养学生空间思维能力的路径研究 孙翠翠 华夏教师 课程_课题研究 2025年03期 0 0
小学体育教学中激发学生体育兴趣的策略探究
作者： 高照福
机构： 山东省沂南县第四实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
126-128 ，共3页
摘要：本文深入探讨了小学体育教学中培养学生体育兴趣的多种有效策略。首先，通过开展趣味热身运动，从生理和心理层面激活学生的体育学习兴趣。其次，组建兴趣小组，如组建篮球兴趣小组，培养学生的运动认同感与归属感。再次，利用游戏教学法，将运动技能的学习融入趣味性游戏活动中，降低学生对技能学习的抗拒感，诱发体育学习兴趣。最后，采用竞赛方式，营造紧张而富有挑战性的学习氛围，让学生在良性竞争中挑战自我，体验运动的乐趣。本文旨在为小学体育教师提供丰富多样的培养学生体育兴趣的实践参考，以推动小学体育教学朝着更加科学、专业的方向发展。
关键词： 小学体育 ； 体育兴趣 ； 教学策略 ；
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生活化资源在小学美术手工课教学中的应用策略
作者： 刘宗艳
机构： 山东省临沂市莒南县焕章希望学校
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
123-125 ，共3页
摘要：美术教育是一门强调实践的综合学科，对学生动手操作能力、审美鉴赏能力和创造性思维能力的培养具有显著的积极作用。其中，在小学美术教学中，手工课堂扮演着提升学生综合实践能力的关键角色。本文主张将生活化资源融入美术手工教学，以增强教学的实效性。本文聚焦于小学美术手工课程，探讨了生活化资源在手工课程中的应用现状及其面临的挑战，并根据小学生的兴趣和特点，提出了一系列策略。这些策略旨在科学地整合生活化资源到美术手工教学中，以优化教学目标，提升教学成效，并促进学生的全面成长。
关键词： 生活化资源 ； 手工课教学 ； 小学美术 ； 策略探究 ；
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核心素养引领下小学音乐教学的改革与创新
作者： 吴芬蓉
机构： 福建省泉州市实验小学洛江校区
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
120-122 ，共3页
摘要：核心素养作为课程育人价值的集中体现，不仅为学生的终身学习提供了坚实的基础，而且为小学音乐教学的改革指明了新的方向。因此，探索如何将核心素养教育理念融入小学音乐课堂，已成为当前小学音乐教育改革的关键任务。本文通过深入分析，首先识别了当前小学音乐课堂教学中存在的挑战，随后提出了针对性的教学改革策略。这些策略旨在实现学生音乐核心素养的培养，促进学生全面而均衡地成长。
关键词： 核心素养 ； 小学音乐 ； 课堂教学 ； 改革策略 ；
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以核心素养为指导的小学劳动教育培养策略
作者： 于卫娜
机构： 山东省临沂市沂南县第四实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
117-119 ，共3页
摘要：本文深入剖析了小学劳动教育存在的固化、异化、窄化问题，阐释了以核心素养为指导的必要性和可行性。提出小学劳动教育应从目标设定、内容设计、教学实施三方面融入核心素养：设立基于兴趣且融入核心素养的教育目标，引导学生在兴趣驱动下正确认识劳动价值；聚焦核心素养设计跨学科内容，构建知识联结网络，培养学生系统劳动认知和能力；创设真实劳动情境开展问题导向教学，引导学生在解决问题中培养劳动思维和积极态度，提升劳动素养。本文旨在通过系统性创新，助力小学劳动教育改革，促进学生在实践中健康成长。
关键词： 小学劳动教育 ； 核心素养 ； 问题导向 ； 教育策略 ；
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初中化学主题情境教学的实践探索——以人教版“常见的碱”为例
作者： 田桂香
机构： 新疆维吾尔自治区裕民县第一中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
114-116 ，共3页
摘要：在当前教育改革的背景下，初中化学教学正逐渐转向以主题情境为核心的教学模式，以提升学生的学习兴趣和学科素养。然而，这一模式在实践中仍存在诸多不足。本文以人教版“常见的碱”为例，深入探讨了初中化学主题情境教学的实践技巧。本文强调教师应凝练主题情境，分解教学情境，充分利用生活情境的衔接作用，并注重科学探究情境内涵与合作学习情境的重要性。通过具体教学案例，本文总结了一些有效的教学策略，旨在为一线教师提供设计和实施主题情境下初中化学教学的启发。
关键词： 初中化学 ； 主题情境教学 ； “常见的碱” ； 教学策略 ；
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提升初中化学教学质量的策略研究
作者： 王晓升
机构： 山东省寿光市纪台镇第二初级中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
111-113 ，共3页
摘要：本文分析了当前初中化学教学中存在的问题，并提出了一系列优化策略。本文强调了教学过程中学生主体性、实践性和趣味性的重要性，并建议通过微课、单元教学、生活化问题情境、多样化实验探究活动以及“教—学—评”一体化模式来提升教学质量和效率。这些策略旨在激发学生的自主学习动力，增强学生化学知识的综合应用能力，并培养学生的核心素养。
关键词： 初中化学 ； 教学优化 ； 教学策略 ；
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大单元视域下高中历史教材整合的实践策略
作者： 吴永福
机构： 甘肃省临潭县第二中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
108-110 ，共3页
摘要：在当前教育改革的大背景下，高中历史教学正面临着教材内容与教学方法的深度整合需求，以适应新课标对教学内容和结构提出的新要求。本文探讨了新课标背景下高中历史教材整合的必要性与实践策略。以人教版高一历史必修第五单元“中外历史纲要(下)”为例，本文从重组教材结构、精选教学内容、设计问题链和拓展教学资源四个维度，分析了大单元视域下高中历史教材整合的意义与方法。
关键词： 高中历史 ； 大单元教学 ； 教材整合策略 ；
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小学数学中情境教学的实践研究
作者： 孙斌
机构： 山东省菏泽市牡丹区第二实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
105-107 ，共3页
摘要：当前，教育改革不断深化，传统的教育理念已难以满足现代教学的需求。以核心素养为导向的情境教学成为推动教育改革的重要工具。本文通过事实论证和理论分析等方法，从意义建构与策略探究的角度出发，探讨了情境教学与小学数学结合的实践。其目的在于提升数学教学的质量，优化学生的学习效果。
关键词： 情境教学 ； 小学数学 ； 教学策略 ；
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以“真课”育“真人”——小学数学“真实课堂”的实践探索
作者： 涂春华
机构： 福建省龙岩市长汀县实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
103-104+107 ，共3页
摘要：在当前的小学数学教学实践中，存在一些课堂活动与学生实际生活经验脱节的现象，这种现象不仅影响了学生的课堂参与，而且影响了其数学素养和综合能力的有效提升。为了解决这一问题，本文首先提出了以“真问题”为核心的课堂讨论引导方式，强调通过贴近生活的“真问题”激发学生的深入思考；其次，文章阐述了“真思考”的重要性，通过设计多样化的思维活动来培养学生的批判性思维和创新能力；最后，本文提出了“真表达”环节，即建立反思性学习机制，以促进学生全面素养的发展。
关键词： 小学数学 ； 真实课堂 ； 实践探索 ；
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浅谈小学数学运算能力的培养途径
作者： 田宝凤
机构： 山东省沂南县第一实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
100-102 ，共3页
摘要：小学生数学运算能力的培养是一项系统工程，涉及口算、笔算、估算等多个方面。从当前的教学实践来看，学生在数学运算方面普遍存在计算效率低、准确性不足以及估算意识薄弱等问题。这些问题主要源于教学过程中对算理理解的忽视、对思维培养的轻视以及对运算习惯培养的疏忽。为了解决这些问题，教师应在教学实践中着力培养学生的运算兴趣，引导他们深入理解算理，加强估算能力，并形成规范的运算习惯。本文立足于小学数学教学实践，探讨了运算能力培养的有效途径，旨在促进学生数学思维品质的提升。
关键词： 小学数学 ； 运算能力 ； 数学思维 ；
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小学数学多元化教学策略探析
作者： 王惠芬
机构： 江苏省南京市陶行知学校
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
97-99 ，共3页
摘要：在小学数学课堂上，传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，而忽视了对学生探索精神和思维能力的培养，这不仅削弱了学生对数学的兴趣，也限制了他们思维能力的发展。为了解决这一问题，本文提出了一种多元化的教学策略，旨在构建一个多样化的教学环境，重视探究过程，并加强实践应用。具体策略包括：通过情境创设和游戏化教学激发学生的学习热情；通过自主探索和合作探究培养学生的独立思考和团队合作能力；通过生活实践和项目化学习促进数学知识的灵活运用。
关键词： 小学数学 ； 多元化教学 ； 创新思维 ；
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小学语文整本书阅读课程的建构与实践
作者： 陶静
机构： 江苏省南京市芳草园小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
94-96 ，共3页
摘要：在数字化时代，电子产品的普及和浅阅读趋势的盛行使得培养学生的整本书阅读习惯变得尤为迫切。本文探讨了在小学阶段构建整本书阅读课程的方法及其在提升儿童阅读力方面的作用。通过案例分析，本文提出了课程规划、目标设定、实施路径和评价方法，并讨论了通过比较阅读和读写结合活动来提高学生的思辨能力和表达能力的有效策略。
关键词： 整本书阅读 ； 课程建构 ； 儿童阅读力 ；
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核心素养视域下小学语文单元整合教学策略
作者： 金丽娟
机构： 福建省南平市浦城县实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
91-93 ，共3页
摘要：单元整合教学是现代课堂教学发展的重要趋势，与新课程标准的要求高度契合。教师应具备创新设计意识，引导学生深入单元学习，在主动探索中构建对单元主题的深刻理解。在语文学科中，引入单元整合教学模式，不仅符合培养学科核心素养的需求，而且能够促进学生的全面发展。本文详细探讨了教师如何深入挖掘教材内容，根据学生的学习需求设计教学计划，利用多样化的教学辅助工具，开展丰富的单元教学活动，并组织学生参与单元教学实践。这些措施旨在开启教学的新篇章，全面提升学生的学科综合能力。
关键词： 小学语文 ； 单元教学 ； 整合策略 ； 核心素养 ；
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小学语文整本书阅读的项目化学习实践研究
作者： 杨启燕
机构： 山东省枣庄市峄城区实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
88-90 ，共3页
摘要：随着教育改革的推进，项目化学习作为一种创新教学模式，为小学语文整本书阅读教学提供了新思路。采用项目化学习模式推进整本书阅读活动，有助于提高学生语文阅读技能的实践应用能力，促进学生更好地理解和掌握阅读文本内容，从而提高学生的语文学科核心素养。基于此，本文深入探讨了项目化学习在小学语文整本书阅读中的应用价值，并详细阐述了具体的教学策略，如剖析阅读内容、制定项目化目标、构建阅读情境、设置驱动性问题等。通过这些策略的实施，旨在为小学语文教育工作者提供教学参考，促进学生阅读综合思维能力的发展，为学生语文学科核心素养的培养奠定坚实基础，推动学生语文学科的全面进步。
关键词： 项目化学习 ； 小学语文 ； 整本书阅读 ；
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小学生语文素养提升的实践探索
作者： 蒋文娟
机构： 江苏省昆山市张浦中心小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
85-87 ，共3页
摘要：本文以提升小学生语文素养为目标，从生活感知、知识积累与家校合作三方面展开实践。首先，通过“诗意春天，感悟生活”活动，引导学生从生活细节中感知语文，激发其对传统文化与自然生命的兴趣，为文本学习奠定基础。其次，注重日常教学中字词基础的积累，设立班级读书角，营造浓厚阅读氛围，提升学生阅读量与写作能力。最后，加强家校合作，开展“书香人家”展示活动，组织亲子阅读、书法等活动，营造自由的阅读创作环境，促进学生语文核心素养的全面发展。
关键词： 小学语文 ； 语文核心素养 ； 家校合作 ； 生活感知 ； 知识积累 ；
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新课标背景下小学语文学习任务群构建的策略探究
作者： 赵红原
机构： 山东省青岛市城阳区实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
82-84 ，共3页
摘要：新课标强调，要构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。这要求教师根据学生的认知发展设计阶段性学习任务群，使其在完成任务的过程中，构建完善的知识框架，深入理解所学内容，全面培养学生的语文核心素养。基于此，本文深入分析了新课标引领下小学语文学习任务群的概念，探讨了任务群的构建策略，以期提升学生的语文核心素养，推动小学语文教学创新发展，为教师整合教学内容、优化教学方法提供新思路。
关键词： 新课标 ； 小学语文 ； 学习任务群 ； 构建策略 ；
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初中体育教学中体能训练的策略与实践
作者： 厉刚
机构： 山东省枣庄市第二十八中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
79-81 ，共3页
摘要：在初中体育教学中，体能训练是一个不可忽视的环节，它对于初中生的体质提升、吃苦耐劳品质的培养以及竞技品格和素养的提升具有显著作用。然而，当前初中体育教学中体能训练面临认知不到位、缺乏科学性以及缺乏评价支撑等问题。基于上述认知，本文将探讨如何通过有效的教学策略，加强学生的体能训练，以促进他们的身心健康和综合素质的提升。本文提出了以下策略：首先，需要统筹观念，建立科学合理的训练观；其次，科学计划，循序渐进地实施体能训练；最后，以评促教，助力学生拓宽训练维度。通过这些策略，可以有效地提升学生的体能训练效果，促进他们的健康成长，并为未来的高质量生活奠定基础。
关键词： 初中体育 ； 体能训练 ； 教学策略 ；
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立德树人视角下的初中生活化劳动课程
作者： 徐学军
机构： 甘肃省白银市平川区第三中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
76-78 ，共3页
摘要：生活化劳动课程是实现立德树人根本任务的重要途径之一。本文从立德树人视角出发，探讨了如何将德育元素融入初中生的生活化劳动课程设计与实践中。文章首先分析了立德树人的内涵及其与劳动教育的内在联系，然后提出了课程设计的四大原则：德育融合、生活导向、实践为主和全面发展。在此基础上，文章详细阐述了具体的实践方法，如德育融入实践法、生活情境模拟法、项目式实践探索法以及构建多维度评价体系法。通过这些方法，课程不仅提升了学生的劳动技能，更在潜移默化中培养了他们的道德品质、社会责任感和公民意识，有效促进了立德树人根本任务的实现。
关键词： 立德树人 ； 初中阶段 ； 生活化劳动课程 ； 实践研究 ；
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高中地理教学中地理实践力的培养策略
作者： 周歆虹
机构： 福建省福清华侨中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
73-75 ，共3页
摘要：地理实践力是高中地理学科核心素养的重要组成部分，它强调学生在真实环境中运用地理知识解决问题的能力，对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。基于此，本文深入剖析了地理实践力的内涵及其在教育中的培养价值，重点探讨了多种教学策略，包括创设生活情境、设计启发性问题、应用信息技术、引入真实案例、组织实地考察、开展项目作业，以及多元评价反思等，旨在为高中地理教学提供有效的实践指导，实现核心素养的培养目标。
关键词： 高中地理 ； 地理实践力 ； 教学策略 ； 核心素养 ；
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初中物理培养学生空间思维能力的路径研究
作者： 孙翠翠
机构： 西安交通大学苏州附属初级中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
70-72 ，共3页
摘要：初中物理知识中蕴含诸多概念抽象，在处理三维空间问题时，学生常因想象力不足而难以深入分析物理问题与现象。鉴于此，本文着重阐述培养空间思维能力对学生学习物理的至关重要性，并从教学实践出发，提出三条切实可行的教学路径：一是借助三维动画直观呈现物理现象，使抽象概念具象化，提高空间想象力；二是运用“以图译题”教学法，引导学生通过图形解读题目，培养构图能力；三是组织探究性物理实验活动，让学生在实践中锻炼空间推理能力。这三条路径旨在助力学生更深刻地理解物理概念与原理，为初中物理学习奠定坚实基础。
关键词： 初中物理 ； 物理现象 ； 空间思维能力 ； 空间想象 ； 教学方法 ；
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