首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

基于循证教学构建和运用单元评价支架

徐玲国红延蒋立娜

暂无 (共6页)

~~ 试读结束 ~~

全文下载 3.0 元

下一篇：立足关联·选好起点·心纳法则 ——观七年级上册两节法则课后的教学思考

相关文章

概率核心考点综合演练

中学生数理化(高一数学)

刘芬任文：

发挥农村党组织作用助推乡村振兴战略

商业2.0·市场与监管

我国现代企业制度建设的基本方式和内控体系研究构架

商业2.0·市场与监管

对初中生物实验教学质量提升的几点思考

爱情婚姻家庭·上旬

小学道德与法治多元评价的实践探索

爱情婚姻家庭

微课在中职英语教学活动中运用的有效措施

探究中职舞蹈专业中教学创新策略

分析情感教育在高中英语教学中的应用

重度会阴撕裂实施会阴重建术联合生物反馈治疗的效果

中国保健营养

任务驱动法在小学信息技术课上的运用策略分析

中小学课堂教学研究（2024年10期）

￥9.00

目录

课堂评论丨量感的构成要素探究 ——基于49位小学数学教师访谈文本的质性分析

课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究丨数学跨学科主题学习设计与实施中的几点建议

课堂研究丨复杂系统理论在中小学外语教学中的实际应用路径探析

课堂研究丨双轮自主提问模式下英语整本书阅读教学探究

课堂研究丨中学生物学模型构建视域下的可视化教学研究

课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十九）丨三层级理论指导下的 “活动·探究”单元进阶教学——以七年级上册第五单元为例

课堂聚焦_教学设计丨从被组织到自组织： “超重和失重”教学设计

课堂聚焦_教学设计丨基于课程思政的高中地理教学设计 ——以“水循环过程及意义”为例

课堂聚焦_课堂新探丨语文学科大概念：单元整体教学的底层逻辑与教学向度

课堂聚焦_课堂新探丨诗意心流：指向心流体验的古诗词六步教学法 ——以《送元二使安西》为例

课堂聚焦_课堂新探丨跨学科主题学习评价的构建与实施 ——以小学数学“复式折线统计图”为例

课堂聚焦_课堂新探丨 “三角形”结构化设计：单元整体教学的路径探索

课堂聚焦_课堂新探丨基于逆向设计的初中英语教学评一体化设计 ——以“Money Wise”报刊阅读课为例

课堂聚焦_课堂新探丨指向科学本质的小学科学HPS单元教学 ——以“计量时间”单元为例

课堂聚焦_评价研究丨基于循证教学构建和运用单元评价支架

课堂聚焦_评课议课丨立足关联·选好起点·心纳法则 ——观七年级上册两节法则课后的教学思考

特设专栏：新青年数学教师工作室丨舍费尔德解题思想下概率中递推数列的教学思考

PDF在线阅读

《基于循证教学构建和运用单元评价支架》

价格：3.0元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知