卷首

• 中职三科统编教材:中职教材建设历史上的一座里程碑

  王立军; (1)

关注

• 中职三科统编教材解读及使用

  王友富;吴琳玉; (4)

• 中职思想政治统编教材结构体例、主要特点和创新之处

  王友富;李易明; (4-9)

• 中职思想政治统编教材整体认识与教学建议

  刘媛;檀志云; (10-13)

• 落实立德树人 坚持守正创新——打造培根铸魂、启智增慧的中职语文统...

  李术蕊; (14-17+29)

• 中职历史统编教材的定位与创新——以历史基础模块《世界历史》为例

  刘卓伟; (18-22)

产教融合

• 新制度主义视域下职业院校产教融合深化的影响因素分析

  戴雨心;林祝亮;曹振新; (23-29)

• 从目录变迁看产教融合背景下医药卫生类专业人才培养路径

  李宏;庄海林;黄曦; (30-33)

• “校村企”融合发展模式下新农人培育路径探究

  梁龙;罗美丽;郭淇;王建红; (34-37)

院校治理

• 职业教育改革背景下的校长系统领导力研究

  孙晓波; (38-41)

• 职普融通视域下综合高中的定位、困境及发展方向——基于福建省综合高...

  陈星毅;伍洋;詹志桢; (42-45)

思政广角_“职业道德教育研究”系列3

• 社会分工视角下的职业道德发展

  曹斯;檀传宝; (46-50)

• 习近平外交思想融入思政课教学的价值意蕴与实践进路

  蔡松怡;张彩云; (51-55)

实证研究

• 知易行难:城乡青少年职业期望的形塑机制研究

  王宁;孙中伟; (56-63)

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