父母控制对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策
邢淑芬 高鑫 俞国良
首都师范大学心理学院 河北师范大学教育学院 中国人民大学心理研究所
受中国传统文化的影响，父母在子女面前的绝对权威导致他们更容易采用控制型的教养行为。然而，已有实证研究发现，父母控制与中小学生心理健康之间的关系模式仍然存在争议。采用元分析方法对父母控制与中小学生心理健康之间的关系进行了再分析，结果表明：父母控制与小学生心理问题之间存在中等程度的正相关；两者之间的关系会受到年龄阶段、心理控制来源、文化背景和出版年份的调节。为应对父母控制给中小学生心理健康带来的挑战，梳理相关的对策建议，冀望构建家校社协同育人的教育体系，共同守护学生的心理健康。
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