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基于核心素养的小学英语阅读教学设计——以沪教版《牛津英语》五(上)Unit 1 My future为例

毕玲 李玥

安徽省合肥市教育科学研究院 合肥市长江路第二小学橡树湾校区

在儿童学习外语的过程中，阅读起到很重要的作用；在英语教学中，阅读教学也一直占据着相当重要的地位，不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识，还能促进听、说、写等其他语言能力的发展；而且，阅读在培养学生的思维能力、分析能力、理解能力和学习能力等方面有着不可替代的作用（白雪梅，2018）。本文将结合具体教学实例，谈一谈英语阅读课的教学设计。
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【栏　目】 教案精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年21期 第44-46页 （共3页）

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小学教学设计（2024年21期）

导出/参考文献
[1]毕玲，李玥，. 基于核心素养的小学英语阅读教学设计——以沪教版《牛津英语》五(上)Unit 1 My future为例[J]. 小学教学设计 . 2024(21): 44-46.

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《基于核心素养的小学英语阅读教学设计——以沪教版《牛津英语》五(上)Unit 1 My future为例》

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