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基于学业述评的作文评价实践探究

卜庆振 赵桂英

山东泰安市东平县第二实验中学 山东泰安市东平明湖中学

学业述评注重对学生学习过程的全面观察,通过持续收集学生的学习信息,形成可靠且全面的学习证据。教师深入分析学生学习过程中的优劣等具体信息,将这些信息转化为基于具体指标的分项等级评估。评估结果向学生清晰描述和解释,既能帮助学生及时了解和改进自身学习,也能帮助教师优化教学策略。随着《义务教育课程方案(2022年版)》的实施,学业述评承担了新的角色,它不仅是评估学生学业成就的工具,而且是促进学生全面发展的重要手段。
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【栏　目】 教学_测评
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年09期 第70-74页 （共5页）

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语文学习（2024年09期）

导出/参考文献
[1]卜庆振，赵桂英，. 基于学业述评的作文评价实践探究[J]. 语文学习 . 2024(09): 70-74.

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