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多措并举 提升教师核心素养

梁杰

陕西省杨凌示范区杨凌高新幼儿园

在新时代背景下，社会对教师提出了更高的要求。中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质、善保教的教师队伍。一、幼儿教师核心素养的内涵及构成通过中国知网、专业书籍等收集整理相关理论资料，深入了解幼儿教师核心素养的内涵后，笔者确定了在本研究中幼儿教师的核心素养为：新时代幼儿教师应具备能够适应幼儿教育活动、课程建设所需要的核心知识、核心能力和核心智慧。
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【栏　目】 问道_强教论坛·聚焦核心素养培育
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年Z1期 第49页 （共1页）

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陕西教育(综合版)（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]梁杰，. 多措并举 提升教师核心素养[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(): 49.

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