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启发性提问在高中数学教学中运用

陈超

重庆市巫山县巫山第二中学

在数学课堂，通过设置具有启发性的问题，可以引发学生的自主思考，让学生的思维活跃起来。高中数学具有一定的难度，根据学生难以理解的点设置问题，启发学生，可以提升学生自主解决问题的能力，同时锻炼了学生的数学思维。基于此，文章以高中数学为研究对象，分析了启发性提问在高中数学的应用价值和标准，指出了高中数学教学现状，并以案例的方式对启发式提问在课堂的应用进行了分析，期望在有效策略的推动下开启学生的思维，实现学生的有效学习。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 启发性提问 ; 高中数学 ; 应用
【出　处】 《新潮电子》2023年08期 第256-258页 （共3页）

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新潮电子（2023年08期）

导出/参考文献
[1]陈超. 启发性提问在高中数学教学中运用[J]. 新潮电子 . 2023(08): 256-258.

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