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初中音乐课堂中教学语言的应用探析

王娅婕

伊犁师范大学

教学作为一种教与学双边互动的活动，“教学语言”是构成教学闭环的重要组成部分。初中音乐作为一门旨在培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养的课程，高质量的教学语言必然贯穿于音乐课堂的始终，并承载着实现教学目标的重要元素力量。
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【栏　目】 教苑论坛
【分　类】 基础教育
【出　处】 《人生与伴侣》2024年05期 第73-75页 （共3页）

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人生与伴侣（2024年05期）

导出/参考文献
[1]王娅婕. 初中音乐课堂中教学语言的应用探析[J]. 人生与伴侣 . 2024(05): 73-75.

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