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基于主题意义背景下初中英语大单元整体教学模式的构建

李桃

甘肃省兰州市榆中县第九中学

新课标背景下，培养学生的英语学科核心素养与落实立德树人根本任务成为初中英语教师的重要教学目标。教师基于主题意义背景构建大单元整体教学模式，对学生思维发展水平、语言学习成效的提升有积极影响，有助于提高初中英语教学质量。而当前部分初中英语教师对大单元整体教学的内涵认识不清，难以为学生准确把握单元主题意义和提升与他人交流互动的能力提供支持。如何优化探究主题意义的大单元整体教学模式的构建效果成为初中英语教师应解决的重要问题。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年44期 第45-46页 （共2页）

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中学生英语（2024年44期）

导出/参考文献
[1]李桃，. 基于主题意义背景下初中英语大单元整体教学模式的构建[J]. 中学生英语 . 2024(44): 45-46.

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