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丁洁
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01 语文教学的坚守与突围——丁洁访谈录
作者：
丁洁
郝楠
机构：
武汉市光谷第三初级中学
武汉市东湖高新区丁洁名师工作室
武汉市南湖中学
期刊
《语文教学与研究》
2024年10期
4-11 ，共8页
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摘要：在各种教学改革层出不穷的当下,语文教学需要坚守语文课程的性质和立德树人的底线,利用好语文教材,提升学生的综合素养。同时也需要与时俱进,从跟风中突围出来,真正培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。最重要的是,语文教学要实现坚守与突围的平衡,让核心素养真正落地。
关键词：
坚守;突围;语文教学;平衡;
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02 依托结构化活动发展整体性思维——《平行四边形的认识》教学实践与思考
作者：
丁洁
张素婷
机构：
武汉市育才第二小学
期刊
《湖北教育(教育教学)》
2024年09期
33-34 ，共2页
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摘要：作为拔尖创新人才的核心能力之一，学生思维能力的培养至关重要，而思维能力培养离不开结构化的课程设计。笔者以人教版数学四年级《平行四边形的认识》教学为例，谈谈如何通过设计结构化活动帮助学生形成整体性思维。教学这部分内容时，笔者依据结构化理论制定了如下教学目标。(1)通过观察、猜想、操作、推理、验证等活动探索并掌握平行四边形的特征，发展数学抽象思维、几何直观和空间观念等核心素养。(2)感悟平行四边形与长方形、正方形之间的联系和区别，体会概念的内涵与外延，形成对四边形知识体系的整体认知，培养整体性思维。
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03 中美初中化学教材内容分析——以“碳及其化合物”为例
作者：
贾田梦
王晨雨
丁洁
孙琳
张江威
机构：
河南大学化学与分子科学学院
内蒙古大学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年23期
56-58 ，共3页
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摘要：通过分析我国人教版初三化学教材中“碳及其化合物”相关内容与美国初中阶段所使用的主流教材《科学探索者》系列教材中“碳化学”的相关内容,从内容呈现顺序、栏目设置、插图与习题这四个方面对中美教材进行研究,为我国初中化学教学活动的设计提供一些参考。
关键词：
中美初中化学教材;比较研究;碳及其化合物;碳中和;
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