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摘要：21世纪以来,随着国际科学教育的发展,模型教学逐渐受到广泛关注。本研究通过分析2004—2023年WoS数据库中模型教学研究的相关文献,利用可视化软件SciMAT,绘制四个时期的关键词覆盖图、聚类战略图及主题演化路径图,开展国际科学教育模型教学的研究。研究发现,近二十年国际科学教育模型教学研究呈现蓬勃发展态势,有较好的研究前景与发展空间;关键词数量稳步增长,“态度”“系统”和“学生”等主题词受到高度关注,是未来可持续研究的热点,同时也演化出“模型教学态度”“模型教学系统”“模型教学设计”三个方向的六条演化路径。
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摘要：戏剧作为重要的文学体裁,具有不可替代的教育意义。戏剧能够带给人审美的感受以及情感的共振,别林斯基曾说,在剧场观看演出时,千百个“我”在无限高尚、和谐的意念之中汇成了一个共同的、巨大的“我”。戏剧中对自由、幸福等的思考与追求,对灵魂的充实与慰藉等,能够熏陶、濡染人们的精神,启发人们的思想。再者,戏剧天然具有娱乐性,与小说、讲演相比,“讲演能转移风气,而听者未必皆有兴会。小说之功,仅能收之于粗通文义之人。故二者所收效果,均不若戏剧之大”[1]。
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