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谈谈“预设—生成”课堂模式的操作程序——以三种语文课型为例
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程翔
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2025年02期 |
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基于视觉元素的小学数学教材呈现方式比较及设计建议
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哈雪卿
尚晓青
王思琪
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现代中小学教育
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教材分析
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2025年08期 |
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新时代中学教师师德建设的问题与对策
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李永团
梁蓉君
刘波
刘艳丽
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年04期 |
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“双减”背景下教师工作压力现状及影响因素研究——基于全国3313名教师的实证调查
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张泉灵
尹绍女
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年03期 |
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“双减”背景下大概念单元作业设计与实践——以初中化学“物质构成的奥秘”单元为例
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袁梓健
严文法
李秀敏
詹思敏
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年02期 |
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“AI教研员”为师生搭建一座思维进阶的桥梁
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许春亮
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陕西教育(综合版)
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深度_特别报道_教师之悟
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2025年09期 |
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我的教研好伙伴：一位语文教师的成长手记
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岳迪
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陕西教育(综合版)
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深度_特别报道_教师之悟
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2025年09期 |
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突破常规 解锁教学新视角
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陈琳
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陕西教育(综合版)
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深度_特别报道_教师之悟
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2025年09期 |
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新时代基础教育高质量发展的三维进路——基于陕西师范大学实验小学“名校+”共同体的教育探索
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罗坤
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陕西教育(综合版)
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深度_特别报道
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2025年09期 |
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成长路上,一个都不能少——陕西师范大学陆港小学学习支持中心对心理健康教育的实践探索
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罗坤
孙浩
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陕西教育(综合版)
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深度_革新探索
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2025年05期 |
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以师为光,谱写教育共兴的诗篇——“名校+”模式的“四维四方”高质量教师培养体系的探索与实践
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冯军
刘波
郭丽华
刘建玲
赵志鹏
常鑫
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陕西教育(综合版)
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关注_掇菁撷华
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2025年05期 |
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一线教师，可以这样进行教育写作
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王林波
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陕西教育(综合版)
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深度_本期策划·让阅读照亮教育现场_从读者到作者
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2025年04期 |
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关于陕西地区教师数字素养的调研报告
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冯军
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陕西教育(综合版)
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问道_一线调研
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2025年03期 |
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教育生态学视域下中小学思想政治教育一体化的学理逻辑与生态化建构
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段伟
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现代教学
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本刊特稿
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2025年Z2期 |
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历史情境化试题的基本内涵与理论建构
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秦永生
田建荣
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中学历史教学
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学业评价
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2025年06期 |
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“能力群”视阈下的《芣苢》教学设计
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杨清鹏
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年06期 |
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例析齐次化方法巧解圆锥曲线定值定点问题
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于娜
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年H1期 |
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中小学思政课教学亲和力的内涵意蕴、实践误区与提升路径
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段伟
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现代教学
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本刊特稿
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2024年06期 |
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乡村中小学教师数字素养现状及提升路径——基于对河南省1127名乡村教师的调研分析
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于浩
张文兰
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中小学管理
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教师
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2024年05期 |
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深化运动观念 促进思维进阶 提升核心素养——对2023年山东高考物理第6题的讨论
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郝方原
刘雯
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年29期 |
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赣B2-20210313
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