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数字时代少先队教育的转型及实现路径研究
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黎雯越
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华夏教师
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学校_少先队工作
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2025年10期 |
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教育数字化转型不能忽视家长视角
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刘静
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现代教学
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聚焦_教育数字化转型与学校德育变革
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2025年08期 |
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数智赋能：教育数字化转型下小学德育生态的校本重构——基于海华小学“绿洲岛”智慧校园建设的实践探索
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陈菊
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现代教学
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聚焦_教育数字化转型与学校德育变革
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2025年08期 |
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拥抱人工智能，助力学校变革——上海市大同中学的教育数字化转型
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应华
李樑
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现代教学
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聚焦_教育数字化转型与学校德育变革
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2025年08期 |
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提升教师数字素养 推动教育数字化转型——上海市普陀区中小学教师数字素养调研报告
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刘滢
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年05期 |
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数字技术实现课堂教学三个转变——以小学自然学科“三个助手”实践研究为例
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焦轶萍
张凌燕
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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乡村中小学教师数字素养现状及提升路径——基于对河南省1127名乡村教师的调研分析
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于浩
张文兰
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中小学管理
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教师
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2024年05期 |
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校长数字素养提升：现实困境与实践推进
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唐晓勇
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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教师数字素养培育路径：国际镜鉴与中国进路
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罗李
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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转型时代的中小学校长数字化领导力：意涵特征与内容构成
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王雪
张新平
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析
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林清华
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中小学管理
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探索
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2024年01期 |
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构建科研共同体：教育数字化转型的区域实践路径探索——以广东省深圳市罗湖区为例
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李春娥
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华夏教师
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视点_区域教研
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2024年31期 |
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学校数字化转型的国际经验与路径探索
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杨俊锋
秦子涵
林如意
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人民教育
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研究
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2024年Z1期 |
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以数智大脑实现学校数字化转型
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顾小清
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人民教育
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研究
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2024年18期 |
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构建评价体系 培养建模能力——教育数字化转型背景下县域高中学生物理建模能力评价研究
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李焕新
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福建教育
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教学
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2024年24期 |
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生成式人工智能对课程教材教法的影响
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黎加厚
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年02期 |
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教育数字化转型背景下高中区域地理教学探究——以“生态脆弱区的综合治理”为例
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陈月
王鹏
龙厚维
王哲文
王玮
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年36期 |
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困境、路径、对策:中学地理教师数字素养提升的校本路径研究
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史金舟
杨霞
植海珍
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_地理教育数字化研究
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2024年16期 |
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教育数字化转型大势所趋
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曹伊潇
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教育传播与技术
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探索视点
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2022年07期 |
477 |
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智适应学习实践中的“应然”与“实然”
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张琴
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教育传播与技术
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探索视点
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2022年07期 |
483 |
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赣B2-20210313
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