| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数智赋能：教育数字化转型下小学德育生态的校本重构——基于海华小学“绿洲岛”智慧校园建设的实践探索 | 陈菊 | 现代教学 | 聚焦_教育数字化转型与学校德育变革 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 走向深度的学校教研实践探索 | 吴蓓蕾 | 现代教学 | 学校经验_整体建设 | 2025年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 数智技术赋能小学数学深度教研的实践探索 | 袁桢 | 现代教学 | 区域经验_数学 | 2025年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 数智赋能：整本书阅读“教学评”一体化路径探索——以《西游记》女性专题阅读为例 | 沈少楠 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 数智赋能小学散文教学新路径——以统编版小学语文五年级上册《鸟的天堂》为例 | 蔡佳 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径 | 魏麟懿 | 人民教育 | 治理 | 2024年Z2期 | 0 | 0 |
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