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数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径

魏麟懿

甘肃教育社

基础教育是国家发展的基石，教育管理则是基础教育的重要组成部分。然而，传统的基础教育管理组织形态存在一些问题，如层级过多、决策效率低下等，这些问题制约了基础教育的发展。本文对基础教育管理组织形态进行了解构和重构，探索数智赋能基础教育管理的现实意义与实现路径。
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【栏　目】 治理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 数智赋能 ; 基础教育 ; 管理组织 ;
【出　处】 《人民教育》2024年Z2期 第103-105页 （共3页）

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人民教育（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]魏麟懿，. 数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径[J]. 人民教育 . 2024(): 103-105.

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