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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径	魏麟懿	人民教育	治理	2024年Z2期	0	0
	数字技术赋能中小学教育实践探索	雒军刚尹晓军	人民教育	专业	2024年Z1期	0	0

数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径

作者：魏麟懿

机构：甘肃教育社

期刊《人民教育》

2024年Z2期

103-105 ，共3页

摘要：基础教育是国家发展的基石，教育管理则是基础教育的重要组成部分。然而，传统的基础教育管理组织形态存在一些问题，如层级过多、决策效率低下等，这些问题制约了基础教育的发展。本文对基础教育管理组织形态进行了解构和重构，探索数智赋能基础教育管理的现实意义与实现路径。

关键词：数智赋能；基础教育；管理组织；

被引数：0

数字技术赋能中小学教育实践探索

作者：雒军刚尹晓军

机构：甘肃省电化教育中心办公室甘肃教育社（中国教育报刊社甘肃记者站）

期刊《人民教育》

2024年Z1期

116-118 ，共3页

摘要：在线教育、协同办公、智慧教研等已成为教育发展的新常态。如何顺应这种改变，在数字化浪潮中推动教育破局改革、转型升级，成为教育工作者面对的新课题。本文基于数字技术赋能中小学教育教学实践的现状，探讨数字技术赋能中小学教育教学实践所面临的挑战和对策。

关键词：数字技术；中小学教育；高质量发展；实践探析；

被引数：0

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