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让每个孩子都满怀对自己未来的希望
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成尚荣
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中小学管理
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随想录
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2024年11期 |
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集团化办学的“冷”思考
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年11期 |
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场馆学习：打开儿童非正式学习的另向度
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奚亚英
马曙辉
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中小学管理
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学与教
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2024年11期 |
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学校如何推进跨学科主题学习方案的审议？
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江笑
王鹏飞
沈静
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中小学管理
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学与教
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2024年11期 |
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综合实践活动课程学业述评的设计与实施
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方凌雁
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中小学管理
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学与教
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2024年11期 |
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班本活动课程的建构与实施：探索班级育人质量提升新路径
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孙广平
赵福庆
徐建华
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中小学管理
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学生
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2024年11期 |
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深度赋能：学校职初教师成长路径探寻
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蒋增裕
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中小学管理
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教师
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2024年11期 |
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问题解决式教师研修的实践偏离与出路
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李秀萍
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中小学管理
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教师
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2024年11期 |
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营建校长学习社区：名校长工作室的构建与运行
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张红果
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中小学管理
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校长
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2024年11期 |
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让生命自由舒展：探寻学校服务型管理新路径
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胡冬梅
姜军
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中小学管理
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校长
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2024年11期 |
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培育“关键少数”：教研员研修课程的设计与实施
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林秀艳
杨智君
耿雅静
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中小学管理
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区域
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2024年11期 |
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教育强国背景下的学校治理体系变革——来自2024年高等学校教育管理学科学术会议的声音
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尹昊
王智超
杨颖秀
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中小学管理
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探索
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2024年11期 |
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以多样化质量观构筑教育改革底线共识
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年11期 |
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立德树人视域下数字驱动学校评价的区域实践
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沈坚
肖年志
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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聚焦育人效能：学校办学质量评价体系的构建与实施
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李学良
张威
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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教育高质量发展视域下的学校评价转型
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李凌艳
刘心如
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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学校现代化评价的内涵要义、历史演进与推进策略
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杨小微
孙燮炯
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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造一座山林般的学校
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黄莉
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中小学管理
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封面
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2024年11期 |
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校长要有点儿“思想”
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谢凡
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中小学管理
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卷首
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2024年11期 |
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警惕教育的“贪婪”
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成尚荣
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中小学管理
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随想录
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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