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中职学校精品在线开放课程建设的路径探究——以色彩构成课程为例

陈燕强

福建经贸学校

本文以色彩构成课程为例，探究中职学校精品在线开放课程建设路径。依据色彩构成学科的独特性质，文章构建了涵盖内容重构、交互体验优化及适应性教学设计的三维要素体系，并据此提出了资源可视化重构、项目情境融入及模块化微资源开发三大建设策略。资源可视化重构强调色彩知识的直观呈现；项目情境融入促进理论向实践转化；模块化微资源开发实现个性化学习体验。文章旨在构建符合中职学生认知规律的学习环境，促进色彩专业能力培养与信息技术深度融合，为中职教育数字化转型提供实践参考。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 中职学校 ; 色彩构成 ; 精品在线开放课程 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年10期 第88-90页 （共3页）

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华夏教师（2025年10期）

导出/参考文献
[1]陈燕强，. 中职学校精品在线开放课程建设的路径探究——以色彩构成课程为例[J]. 华夏教师 . 2025(10): 88-90.

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