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论初中历史教学评一体化的内涵、价值与实践路径
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尚金兰
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现代教学
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教师教育
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2024年07期 |
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基于素养导向的生物科技微课的研发与实践——以“吃货玩转生物小实验”系列微课为例
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高雪瑶
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年07期 |
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素养导向下初中学校课程转型探索与实践——以上海市崇明区实验中学综合实践活动课程为例
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李斌
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现代教学
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融合育人_综合实践活动
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2024年Z3期 |
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以素养为导向培育模范初中生
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朱翠凤
张嘉阳
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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素养导向下学与教变革的区域探索
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周文杨
刘小红
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中小学管理
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学与教
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2024年09期 |
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中小学教师如何用好新教材?
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郭华
吕寒菲
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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为理解而学·为思维而教:课堂教学变革的价值意蕴与实践理路——以中学语文教学为例
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蒋保华
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中小学管理
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学与教
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2024年05期 |
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学科育人视角下的区域教学变革
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张英
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中小学管理
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区域
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2024年02期 |
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素养导向的“教学案”设计:从理论到实践的跃迁——以“重力势能”为例
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刘安巍
王安民
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年34期 |
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新时代学校课程如何整体建设——素养导向下学校课程整体建设的“四大转向”
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袁志芬
邱霞燕
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课程教学研究
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课程探索
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2024年05期 |
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素养导向的小学数学单元整体教学设计与实施——以人教版二年级下册“克和千克”单元为例
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刘敏
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年31期 |
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大概念导向下阅读教学策略研究——以二年级下册《月亮姑娘做衣裳》为例
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张文扬
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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素养导向下小学数学单元作业设计的实践与思考
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芮志成
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年19期 |
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学为中心,素养导向——小学数学新生态课堂的构建
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胡培芬
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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指向“深度体知”:具身化体育课程研制的逻辑理路
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袁玉莹
谢翌
杨志平
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课程教学研究
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课程探索
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2024年01期 |
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素养导向下的科学融合教学路径探究
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苏雨馨
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小学教学参考
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综合
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2024年36期 |
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素养导向下科学类比推理教学实践
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余化龙
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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“双减”背景下的单元作业改革新视角——以“圆柱和圆锥”单元为例
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杨康莉
李柱俊
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年23期 |
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摭谈素养导向下语言运用的目标设定与教学建议
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蓝征
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年19期 |
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素养导向下语文作业设计优化策略——以统编语文教材五年级上册第八单元为例
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赵林萌
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年19期 |
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