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小学语文大概念提炼的基本策略
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任明满
徐明会
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2025年09期 |
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新课标视角下语文学科的内涵与外延探析
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吴再柱
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2025年05期 |
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初高中衔接视域下创新高中历史教学的五个维度
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许锐
刘金鹏
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现代中小学教育
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历史教学
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2025年03期 |
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情境与素养导向的高中化学作业设计之迭代
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王换荣
沈旭东
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年02期 |
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新课标背景下小学数学大单元教学策略新探
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赵强
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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活化教学资源 提升小学生英语思维品质
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蒋威
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年17期 |
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足球运动有效融入小学课堂教学的实践与思考
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施卫海
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年07期 |
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基于课程标准的语文“教—学—评”一致性探索——兼论核心素养的落实与评价
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俞向军
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小学教学参考
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封面人物
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2025年09期 |
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基于Achieve模式对函数习题与课标的一致性研究
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吴亚菲
张昕丽
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中学数学教学
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专题研究
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2025年01期 |
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把握历史长时图景——以2024年广东高考历史第17、18题为例
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任永民
朱命有
从考士
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中学历史教学
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学业评价
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2025年02期 |
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立足于立德树人的课程分析和课程实践——以《中外历史纲要(上)》为例
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张素凤
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年01期 |
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深化新课程标准，开展初中生物学大单元教学
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韩梅红
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年02期 |
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基于新课程标准的高中英语大单元教学开展路径
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穆会
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年02期 |
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教学有法，循序渐进——新课程标准下高中美术鉴赏教学研究
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袁金强
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高考
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文体发展
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2025年08期 |
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“双新”背景下教研新样态的探索与实践
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张彩萍
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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基于课程标准的劳动课程教学目标设计原则探析
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胡小芳
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现代教学
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课程建设
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2024年10期 |
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小学道德与法治跨学科综合活动设计——以五年级“家乡的变化”跨学科综合活动为例
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王佳音
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现代教学
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学校发展_上海市虹口区第四中心小学
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2024年09期 |
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以实验探究为载体发展模型认知素养——以“乙酸”为例
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李岩
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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基于课程标准的学业质量评价探索
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徐冬青
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中小学管理
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学与教
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2024年12期 |
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融合语言文化·发展思维品质：义务教育英语新教材的变化与使用
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王蔷
钱小芳
陈易孜
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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