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把握历史长时图景——以2024年广东高考历史第17、18题为例
任永民
朱命有
从考士
汕头市金山中学
汕头市教师发展中心
广州大学
2024年广东高考历史第17、18题,其重要的创新之处,就是在立意上要求考生呈现历史的长时图景,考查考生对长时历史阶段特征的认识。这与《普通高中历史课程标准》提出的“能够正确认识人类历史发展的总趋势”课程目标相契合。因此,在中学历史教学与中考高考备考中,把握历史的长时图景,理解长时历史阶段特征十分重要。
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【栏 目】
学业评价
【分 类】
基础教育
【关键词】
历史长时图景
;
历史课程标准
;
高考历史题
;
【出 处】
《中学历史教学》2025年02期
第29-31页 (共3页)
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导出/参考文献
[
1
]任永民,朱命有,从考士,. 把握历史长时图景——以2024年广东高考历史第17、18题为例[J]. 中学历史教学 . 2025(02): 29-31.
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