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提升初中历史试题命制生动性的策略与实践

陈薇

重庆一中

试题命制是历史教学评价的重要环节。面对以培养历史学科素养为核心的新课程改革，初中历史试题的命制也应进行改变。目前的初中历史试题存在着题型单一、缺乏实践性、考察维度过于单一等问题，有意识地提升试题的生动性可以有效解决这些问题。通过有效策略来改变命制试题的思路，才能实现对学生学科思维能力、解决问题能力和价值观的综合考察。通过试题得到的反馈，还能引导教学方法的革新，促成教学评一体化。
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【栏　目】 初中历史教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 策略 ; 试题 ; 生动性 ; 初中历史 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年02期 第35-38页 （共4页）

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中学历史教学（2025年02期）

导出/参考文献
[1]陈薇，. 提升初中历史试题命制生动性的策略与实践[J]. 中学历史教学 . 2025(02): 35-38.

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